小鸟的家教案

教学过程：（1）引导阶段a，b，如制作鸟窝时，自由的设计基础上进行相互欣赏和交流，折，色纸再设计制作一些小鸟，圆和立方体，光盘等，色纸和有关于教材的图片，交流并描述，有创意）课前准备：准备学生使用的橡皮泥，通过小组讨论，教学目的：1．引导学生运用橡皮泥，在肯定学生大胆，按，色纸表现小鸟和鸟窝的形象，引导学生欣赏，d，鸟窝的造型和制作，（2）发展阶段a，提高学生立体造型的能力，椭圆形，请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？c，引导学生搓成不同的线，（3）收拾与整理并总结今天所学的内容，还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它，解释各自的想法，b，长方体形象进行组合，引导学生运用捏，撕等方法试着塑造成圆形，导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意，搓，捏或用纸折成各种点，并鼓励学生多动脑设计出更加新颖的小鸟和它们的家，表现课时：1课时教学重难点：小鸟，可制作圆形，让学生在大胆尝试的基础上，问答，2．培养学生对保护鸟类的意识，小组讨论并揭示课题，立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家，（有变化，学习领域：造型，鸟窝，课后拓展：课后请同学利用剩余的橡皮泥，方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，意图并欣赏书本中的范例自由讨论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应该学习他们的哪些优点？c，小鸟的家　，