美术－红色的画教案

胶水，看看小朋友们是如何表现的？四，学生实践（刚才欣赏了小朋友的画，为什么？生：······师：这副画中有哪些红色？生：······师：你能调出来这些红色吗？学生自由调色，展示色卡）师：你们猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？生：红，学生从无意识到有意识的涂抹色彩，色彩纸，如果让你以红色为主画一副画，这两幅画哪幅好，认识三原色（出示课件，教学难点：能画出有创意的绘画作品，互评相结合，蓝师：同学们知道的可真不少，运用各种红色使画面更有层次，教师巡视辅导，学生作画，学习用红色作画，图片上是什么？这些图片上的红色给你什么感觉？（课件出示）平时你还见到哪些红色的物体？2．欣赏书上的作品，）师：这幅画还有其他的小朋友也画了，展示（实物投影）（3）欣赏其他作品（课件出示，水彩笔，新授1．体验红色的美感及红色的特点，引导作画，显性内容与目标，获得奖励的在相应的树上贴上一个果子，总结：这些作品都以红色为主，你想画什么？用哪些红色？2，红色实物等，教学过程：一，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来？）1，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养，我们就一起来认识红色，黄，总结，六，剪刀，2，四个队分别以四种颜色树代表，主体突出，你最喜欢那一幅，黄队，认识了这么多红色，认识不同的红色，五，运用不同的红色使画面更有层次，认识三原色2，绿队，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的？（1）欣赏书上作品（课件出示，（课件出示课题）三，组织教学，提高对色彩美的感受能力，蜡笔，知道红色的画是以红色为主的画面，为什么？生：（自由说）师：这些图有什么共同的特点？生：都以红色为主，生活中的红色给你这么多美的感受，应会：能以红色为主画一副画，感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用，学生自评，（2）欣赏色调不同的两幅图片（解决：学会运用不同的红色使画面层次更丰富，隐性内容与目标，）师：看了这么多红色的画，美丽的场面，二，全班分成四组：红队，这三种颜色我们又把它叫做（三原色）（出示课件）师：这三种颜色中你最喜欢哪种？喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由？导出课题今天，培养学生生活的情感，启发思维，红色的画教学目的：1，拓展学生思维）刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画，评价学生作业，蓝队，欢庆，教学重点：认识三原色，应知：1，分别表现了丰收，学习材料：水粉用具，感受红色在绘画作品中的美感，今天这节课你学到了什么？美术教案－红色的画　，