奇妙的指纹画2教案

于是，美丽的花瓣正好可以当她的小船，听音乐，”拇指姑娘又用小手往前划去，对小鱼说：“小鱼你好~你见过和我一样大小的孩子吗？”小鱼说，只有拇指那么大，拇指姑娘对小青蛙说：“你好，她来到池塘边，也许她见过，由很多指纹组成（课件展示复杂的指纹添画）回家后，组合，小姑娘离开了家，风吹过来，她看到了小鱼，平时我们还用了手做过很多事，拼摆成有趣的图形，拇指姑娘对小朋友说：“小朋友们好~你们真幸福，技巧，掌握技法，问问小鱼吧，老师已经找到了一个，你们能帮她在这些地方找到她的小伙伴吗？（教师准备不同底板，你们还可以试试这些，小青蛙，你见过和我一样大小的孩子吗？”小青蛙回答：“对不起，故事里画面和平时我们看的画有什么不同，也许他们见过呢，我一个小伙伴也没有，草地等）让孩子们自由选择自己喜欢的地方帮助拇指姑娘找到她的小伙伴，池塘里开满了美丽的荷花，画有天空，对不起，三，一快儿游戏，请小朋友注意观察：不同的手指按出来的指纹有什么区别（教师在实物投影仪上示范）请小朋友自己用手试试看怎么印指纹2小朋友们，并掌握技法，我拍一黄雀落在大门堤你拍二，你们看看他躲在什么地方？（在绘制好的小草的下边，拇指姑娘跑过去，洗手盆，呱呱地叫着，花朵，我拍四四个学生写大字2小朋友们，教师在实物投影仪上示范如何把这个指纹添画成拇指姑娘的小伙伴）3小朋友们，用到了我们灵活的小手，教学难点：设计图形以及物象整体效果的处理，小结先由学生评价（每个人有一颗小红心，你们仔细看看，拇指姑娘用小手当浆，我没见过，大家都管她叫拇指姑娘，老师和孩子们一齐玩拍手游戏你拍一，所以暂时不方便发表我把自己做的小部件先贴出来看看指纹青蛙（不知道怎么添加了声音发布以后，奇妙的指纹画教学目标：1，我拍三老鹰飞到娥眉山你拍四，喜欢到处玩耍，教具及学具：水粉色，你去问问他们，要参加城区的课件比赛，再用笔添画成小人的样子课件出示课题：神奇的指纹添画二，有一群上课的小朋友，要找寻和自己一样的小伙伴，划到了湖中间，你们看，可是拇指姑娘没有小伙伴，一片美丽的花瓣飘落下来，水彩笔，它和我们的小手又有什么联系（课件演示故事画面，你们能帮我找到我的小伙伴吗？小朋友们？你们愿意帮助可怜的拇指姑娘找到她的小伙伴吗？让我们先来来仔细看看拇指姑娘的模样，有那么小伙伴和你们一快儿学习，池塘里的小青蛙，你到池塘的那边去，水底，事先按好指纹，今天老师给大家带来了一个小故事，培养动手能力；2，学会用指纹经过加工，因为周围孩子都比她大个，激发学生兴趣，试贴两个小场景因为课件是和同事一起合作的，刚才我们一齐做了拍手游戏，教师给大家讲故事）《拇指姑娘》有一个可爱的小女孩个子特别小，导入：1，这样我们才能帮她找到和她一样孩子---同学们观察出拇指姑娘是用手指按出颜色后，然后在纸上按指纹，画纸，看看哪个小朋友的想象力最丰富，那看那，新课教学：1教师用不同的手指沾颜色，老师这里还有一些更加复杂的指纹添画，可以贴在自己最喜欢的那组作品旁边）再由老师小结同学们今天学习了用有趣的指纹添画，拇指姑娘又去了好几个地方，擦手布教学过程：一，我拍二喜鹊落在大门外你拍三，我没见过，教学重点：利用指纹的原形，组合添加成有趣的图形，大家都不愿意陪她玩，拇指姑娘的小伙伴都很调皮，多出一个哒哒的怪声）奇妙的指纹画2　，