美术－课题：《繁忙的交通》BusyTraffic教案

bYoucandoanythingyouwanttofinishyourwork:Trytodrawsomecars，thankyou，剪刀等教学过程：T:Classbegins!S:Standup!T:Goodmorningboysandgirls!S:GoodmorningMissZhou!T:Howareyou?S:I’mfine，并采用画，教学准备：教师：马路上车来车往的音响资料，3，2，汽车图片，thencutthemout，thenstickthemonthepicture你可以动脑筋画各种不同的汽车，引导学生认识马路，pleaselookattheblackboard!Hereisapicture（出示一张简单的街道图，保持书画室环境的整洁，greengo，你有没有在这样拥挤忙碌的马路上行驶的经历？Whenwearenearabusyroad，大胆表现繁忙的道路交通情景，让它热闹起来呀？)生：可以添一些汽车和人师：把已经准备好的车子和人贴到画上，谈一谈过马路要注意什么？3，通过想象，somanybuses;somanybikesBoysandgirls，Next作业要求：aPleaseworkinagroupofsix四人一个小组完成一幅作品，yellowwaitaminute(红灯停，上班的时候等许多地方的交通都很繁忙，行驶通畅，引导学生认识遵守交通规则的重要意义，汽车是重要的交通形式，let’smakeaprepare(每到周一和周末，thetrafficisverybusy!Canyoufindagoodwaytochangetheappearance?Youcandiscuss，lookaround(过马路要看两边有没有车辆)；bSecond，剪贴等多种手法进行造型活动，材料，摩托车等的声音）Pleasesaysomethingaboutthetape，youcanbringit，学生交流想法，wemustbeverycareful请小朋友来交流一下感受，课题：《繁忙的交通》BusyTraffic执教者：武进区湖塘桥中心小学周仙教学目标：1，youcanjustdraw如果有的小朋友想用画的形式来表现也可以，therearetoomanycarsandpeople，OK!Now，要遵守交通规则：aFirst，造成交通堵塞，你能用哪些方法来表现？生：可以剪贴，OK!First，整理桌面，)cThird，刚才我们讲到上学的路上，please!S:Thankyou!1）引导阶段1，能不能设计一些新的道路和汽车，andyou?T:I’mfine，需要修改一下？(继续贯穿遵守交通规则教育)b采用自评和互评相结合的方式对学生画的内容进行评价，黄灯等一等，theroadsarebusy!3，2，注意在画面中体现车多，胶水等学生：水彩笔，Discuss(讨论交流)：aPleasesaysomethingaboutyourpicture请小朋友来介绍一下你的作品，cIfyouwanttodraw，你觉得哪些地方有问题，whocantry?(谁能来说说刚才咱们看到的是哪里的情景？街上车来车往的景象)Whatisthissound?ItisthesoundoftheroadWhatisontheroad?ManycarsandmanypeopleVerybusy!carsbusesmotorbikesbikestractorsjeepsWhenisthetrafficverybusy?Whenwegotowork;Whenwegotoschool;WhenwegohomeWhereisthetrafficverybusy?Atthefrontofshops;Atthesupermarket;Atthecrossing;Atthebus-stop2，让我们一起来动脑筋想想办法，然后剪下来贴在你认为这幅画上需要的地方，小朋友可以选一个地方来表现，指导学生选用各种工具，剪刀，甚至画你想象的汽车也可以，学校门口的那条马路上总是挤满了许多车子和人，Ican!2）发展阶段1，绿灯行，给大家带来了多少不便呀！小朋友，lookatthelightsRedstop，地面，)4）课后拓展EveryMondayandweekend，谁能帮老师想个办法，OK!TodaywewillfinishthepictureaboutbusytrafficWhatcanwedo?今天我们要来完成一张表现繁忙的交通的画，课后小朋友可以回去通过自己的想象把你设计的未来道路和汽车画下来，3）收拾与整理Pleasetidyyourdeskandkeeptheart-roomclean(督促学生收拾工具和材料，画，tooS