七彩飞虹教案

蓝两色和红，混色示范工具，（运用语言激发思维，美丽的空中河道……；2，教学准备：教具：七色色标卡片，说一说自己的感受和想法，设疑导入1，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象，）五，说一说观察的结果，青，三，学生参与混色游戏活动，学生根据教材说出七种颜色的正确顺序，观察颜色的变化；3，多媒体实物投影展示平台等，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？2，学具：水彩笔，学生自评和互评，灵活地运用所学知识，了解彩虹的色彩排序，教学过程：一，画一画，教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称，学生辨认七种不同的色彩，美丽的彩虹是降落伞的伞顶，画一幅有彩虹的图画，蓝，总结评价1，）四，2，学生：红，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力，引导学生观察变化；2，自主表现教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？1，看一看色彩的变化，学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫，1，请学生说一说，增加学生的自然常识，黄两色分别混合，橙，2，增强学生对色彩变化的注意力，学生绘画活动，2，欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法，（增强体验，3，）六，（通过直观的游戏活动进一步认识颜色，混色游戏1，绿，再请小朋友把黄，你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？2，你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？学生欣赏教材范图，并在活动中观察和学习色彩的变化，师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡，紫，认识常用色，教师巡回辅导，教师总结，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事，）二，黄，师：小朋友，分析理解1，难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事，教学目标：1，蜡笔等，教学重难点：重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色，从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色，七彩飞虹　，