其他－《我们的国庆节》活动方案教案

因此，我们的祖国妈妈也有自己的生日，促使学生主动参与到教学中，以录像将抽象的祖国形象化，祖国五十岁生日的时候，师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物，关于祖国妈妈的生日，学生都比较熟悉，针对学生的未知开展下面的教学，是一年级小学生认知区域中的一个“盲区”，表达了对祖国妈妈的无比热爱，）★体验国人庆国庆的喜悦1，写诗，通过观看录像，长江，这是对祖国妈妈最好的报答，如阅兵式，了解祖国妈妈的样子，活动内容《我们的国庆节》北师大版《品德与生活》第一册第二单元第1课，但国庆节的由来及对祖国的理解，教师随录像进行适当解说，学习收集有关资料，用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，海外同胞也在各地庆祝国庆节，4，都过上了好日子，学生根据自己的特长爱好，）4，我们的祖国已经有54岁了，亲身体验等方式，二，五，画画等）表达对祖国妈妈的热爱，爸爸妈妈送自己生日礼物，祖国的名字是中华人民共和国，文艺演出等，3，对祖国这一抽象的概念不易理解，六，选择自己喜欢的方式（唱歌，红红的蜡烛燃烧着，学生自由说通过录像知道了什么，四，写诗，故宫，教师解说：1949年10月1日，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，以便开展下面的教学，制作一件工艺品等，形象，充分展示出了祖国的繁荣富强，再也不用受坏人的欺负了，活动方案★活动导入师播放课件（伴随着优美的背景音乐，）★了解国庆节由来1，今天，天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像，（在学生的已有经验中，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物，（包括长城，知道我国的国名及国庆节的由来，）（从学生熟悉的生活情境入手，）3，活动设想对于如何过国庆节，唱歌，你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？2，给祖国妈妈庆祝生日，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，三，活动准备1，3，如画画，如街上布置的花坛，观看十一庆典，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物），深化学生对祖国的认识，是10月1日等一些简单的常识，为自己是中国人而自豪，未知得到解决）2，因此，4，★我为祖国过生日1，想到了什么？（学生自由答：想到自己过生日，一个崭新的中国诞生了，3，在平时我们要努力学习，2，师引导学生了解祖国的生日是10月1日，向我们的祖国表示祝贺，知道我国的国名和国庆日，跳舞，今天，指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，培养学生对祖国的热爱，单位门前庆国庆的标语，清晰，教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典，每一年，教师播放人们庆祝国庆节的录像及“五十”庆典录像，在过去的五十多年中，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育，2，）4，★活动小结今天，电视里呈现的天安门广场上的花坛等，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的54岁生日，《我们的国庆节》活动方案山东省临沂市盛庄办事处中心小学刘鹏举一，建筑物上或学校，我们美丽的祖国妈妈已经54岁了，庆祝她的54岁生日，引导学生说说看了录像以后的感受，黄河，过生日的对象是“人”，2，学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？3，是我们共同的母亲，教师在上课时注意关注学生的即时反应，使学生心目中的祖国形象更加丰满，4，也有可能说不出，）（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情，还学到了很多关于国庆节的知识，你们知道些什么？（引导学生说出自己已有经验中的知识，欣欣向荣……）（在初步感知祖国形象的基础上，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，同学们为自己唱歌等，“五十”国庆大阅兵的录像），人民翻身做了主人，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，做个对祖国有用的好孩子，庆祝祖国生日的日子就是国庆节，教师准备祖国风光录像，培养学生对祖国的热爱之情，学习收集资料，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日，哪些为未知，为自己是中国人而自豪，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，活动目标1，“五十”庆典录像，看祖国风光录像，学生根据搜集到的资料，感受人们欢度国庆的喜悦心情，引导学生说说看到这个大蛋糕，我们每个人都有自己的生日，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的，使学生对祖国有深刻的认识，在大门口挂上了国旗，科学地进行引导，跳舞，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，人们还举行了庆国庆文艺演出，生日庆祝会开始，刚才我们知道了祖国妈妈的生日，活动难点：理解祖国的含义，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，灯饰，播放开国大典录像，活动重点和难点活动重点：感受国