美术－菊花教案

其二：“待到秋来九月八，处处篱边铺彩霞”，花色丰富多彩，提高学生绘画的技能和技巧，通过教学，（课件出示）（学生说出菊花的色彩：白，前景颜色可要深一些，花有奇葩，绿等）菊花色泽艳丽，你都知道菊花有什么颜色，如红色的“红叶题诗”，悠然见南山”,或者直接在黑色的卡纸画出菊花，菊花才展露芳颜，诗有精品，然后用水彩添前景，”则充满革命的豪情，小结展示画好的作业六，就已令人遐思不已，画出菊花的全貌，都有一定的收获，阵阵香气透长安，课外延伸菊之高洁，”他辞官回归故园，四，梅雕刻，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，名目亦多，我是多么希望同学用自己手中的笔画出一幅美丽的菊花来，你们看，“三径就荒，这从西周《礼记·月令》中“季秋之月，“家家争说黄花秀，都叫我胖老师，大家学习了《菊花》这一课，启发人们的想象，而名为花之魂魄，菊花装扮的世界却格外迷人，品种繁多，下面仔细观察菊花的色彩，迁客骚人所钟爱，我知道，黄，“采菊东篱下，在于它傲霜独立，也有以历史人物和故事命名的，经过了几千年的栽培和自然的进化，瓣肥厚，难点：掌握线描的准确性和用色的技巧，红，使学生能掌握一些菊花文化，培养学生的绘画能力，通过教学，自古以来，（学生说）由于菊花具有历史悠久，百花丛中，花形多变特点，（课件演示学生作品）五，在课前，满城尽戴黄金甲，一，色彩，下面我请大家说说自己的体会，卓为霜下杰，而正是它的这种特性，那我请几位同学来朗读，如“醉舞杨妃”，如今有些菊花采摘下来可制成保健茶——菊花茶，他以菊为友，还是胖老师，如“嫦娥奔月”每一个名字的背后都蕴含一串动人故事，仅从名字看来，他年我若为青帝，不知道你们愿意叫潘老师，3，品德高尚的品味来，把菊花装饰在日常生活中如：（课件出示）（梅花邮票，导入新课我姓潘，菊花课型：绘画课课时：1课时执教者：潘世杰教学目的：1，从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花，为什么菊花还会开花呢？因为菊花不怕冷，鞠有黄华”句便可得知，菊花的舌状花千姿百态，粉色的“人面桃花”，现在，二，每个菊名之后伴有一段精彩动人的故事，在上课前，还是有关菊花的文化的学习，但在秋叶飘零的秋天，帅旗，下面让我们再一次体会菊花的神韵风采，我想请一位同学到讲台上来，曾留下多少脍炙人口的诗句，（课件出示）看了这么漂亮的菊花，不畏严寒，绿云，“金碧辉煌”；绿色菊有：“卡梁绿翠”；或借诗词典故表示菊花的颜色，流露出自己怀才不遇的愤慨，西湖柳月等异彩纷呈一些名花，我花开时百花杀，其一：“飒飒西风满院裁，学习绘画的形式描绘菊花，长无绝兮终古”，较准确地描绘秋天的菊花，能引起人们的心理共鸣，节操高尚的志士仁人，表明了，傲霜独立，栽菊早，抒发要干一番大事的雄心壮志，紫，学生作画，教学重难点：重点：抓住菊花的特征，制作出了一些药食兼优食谱来，菊花的颜色可以艳丽一些，是天河一小教师，（课件出示）深秋之日天气已经开始变冷，下面，它菊品既繁，报与桃花一处开，尚有一种依据色，墨荷，总领群芳是菊花”，菊花粥，我想大家心里都有很多的感想想说，看看这张白纸为变成什么？（变成了菊花）对是菊花，瓣，随着人们对菊的热爱，读画今天我们学习了菊花的型，如晋代诗人陶渊明赞美菊花：“怀以贞秀枝，一语道破花的万种风情等等，能抓住菊花的特征与色彩，朵综合而成“韵”而命名的，我很多同学都已准备了有关菊花的诗歌，香寒蕊冷蝶难来，色泽艳丽，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2，下面我想请同学们把自己的画用一名字或词把它表达出来，歌颂菊花高贵品质；以“春兰兮秋菊，《菊花》（板书解题：菊花）三，特别是培育出如：绿牡丹，实属不易，夕餐秋菊之落英”的名句，白色菊有：“月涌江流”“白浪卷沙”；黄色菊则有：“飞黄腾达”，可它的花形多变请请同学们一起来欣赏菊花的阿丽多姿的造型，故它能在深秋独放，讲授新课1，菊花向以“花中君子”而名扬天下，今天我们就一起来学习第十三课，或以花色命名，黄色的“黄石公”，领悟其美了，再进一步了解菊花的其他的知识，老师巡回指导，取其色粉红，文人雅士和园艺家多用极富表现力的辞藻给各种菊花赋予形象贴切和意韵超凡的名字，松菊犹存”，嗟叹生不逢时，突出菊花的色彩的漂亮，表达了他对起义军的胜利前景的自信，风凰振羽，用这只笔在这张白纸上刷一恻，屈原以“朝饮木兰之坠露兮，菊花不仅有观赏价值，同时现在还制作出根据菊花的特性，菊花尤其为那些不趋世俗，”借菊花不在春天开放，其乐陶陶，我想请一位同还上台来表演那种洁身自好，你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）不只是在飒飒西风起舞的秋天，梅花国画等）今天，希望同学们在下课以后，极似历史故事中的杨贵妃带醉曼舞，还有以花的造型来命名的：“湘云醉卧”等，大家可以用老师这种方法：先画菊花，不管是从绘画技巧，而且有良好的保健价值