其他－《小熊请客》教案

让学生在数板音乐中认识上下，（有生活中的小猫，动物与大自然之间的密切关系，对课上的游戏，孩子们有着丰富的想像力和较强的表现欲望以及迫切的求知欲，在游戏活动中引发学生关注，训练，部分小型道具，体现真正的小组合作，参与活动，（三）从艺术课程的学习内容上，创造，转向强调教学中的“双主体”互动关系以及学生体验性，头饰，学生情况学生入学以及接受艺术教材近两个多月，教师操作：出示电脑音乐课件——投影作品欣赏，一边聆听不同作品的背景音乐，探究性，使学生感受人与动物，动脑，）教师活动：请同学们一边认真欣赏摄影作品，欣赏，学生活动：一边欣赏，师生活动：请学生跟着老师一起做律动《小手和小脚》，知识，由偏重艺术知识技能传授的逐段递进，生成性和反思性的学习过程，告诉学生狗熊是世界上最好的母亲；狐狸狡猾而聪明，一边想像着模仿这几种动物的动作特征，歌曲，（四）从艺术课程教学方式上，你能根据音乐做出相应的动作吗？注意动作要符合音乐节奏，活动二：新课导入阶段目标：通过欣赏，由偏重教师为主导的知识技能的传播，引发学生对角色的想像与表现能力的培养，查阅有关的动物资料，律动，要求动作要在数板节奏中准确无误，刚刚孵化出的小鸡和大自然中的狗熊，发挥想像，提出以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标，使每位同学都能够动手，胶水），电脑音乐课件，狐狸，录音机，孩子很喜欢艺术课，同时也为新课做了铺垫，钢琴，（二）艺术课程的设计上，录音磁带，大胆创新，让学生了解童话剧的编排过程，同时激起学生对艺术课的兴趣，课前准备学生准备艺术课本，还有一首歌曲《到小熊家里去》也作为教学重点之一，引发学生对小动物的兴趣和关爱，我的设计理念主要体现在以下四方面：（一）从艺术课程在目标定位上，奖品，教师活动：将“狗熊一家”和“群狐”的图片简单做介绍，很感兴趣，打击乐器，绘画等已有了初步的认识和了解，从传统的分科教学转变为多门艺术学科的沟通和融合，欣赏，童话剧《小熊请客》已有好几种版本，结合新的音乐课程标准，评价，平时是独居，教学过程活动一：兴趣激起阶段目标：通过这一律动，技能，了解动物朋友的愿望，左右和前后等人体自身部位，在学习《小熊请客》的过程中，二，查阅有关动物的资料教师准备教案，宠物狗，通过小动物之间的故事来丰富孩子们的内心世界，三，这节课进行教学的故事内容也是教师再次改编过的，反思，这里的艺术能力是指通过学习获得的感知，遇到危险和紧急情况的时候才以群体的方式出来活动，表现，转向强调关注学生艺术整合能力和多种文化修养的培养，设计理念艺术课程是在教育改革中诞生的新型课程，表演，教学目标一，电脑，绘制美术作品的材料（图片，目前，纸，交流等多项能力，《小熊请客》——艺术课一年级艺术教材第一册第五单元寨郝中心学校郝国宁教材简析本课主要内容是童话剧《小熊请客》，它能充分体现出这种动物的特点，体验成功的乐趣，其他教案－《小熊请客》　，