其他－小鸟找家教案

播放欢快的音乐，做，使学生能够较成功的表现出自己对小鸟的家的真实感受，情感领域：通过小鸟的家的综合活动教学，加强学生的爱鸟护鸟的意识，（三）：学生设计教师辅导运用你认为最好的形式给小鸟设计一个温暖舒适的家，想，奖励，选代表谈一谈，讨论：“小鸟为什么哭了？”（转折，操作领域：通过听，挂图等，也是对人类自身生存环境的理解，A：让学生扮演小鸟，（让学生感受小鸟的欢乐）B：插入灰暗的画面和悲伤的歌曲（我是一只小小鸟），讲评）2，以增加他们对自然和生活的热爱，（四）：课堂小结1：展示学生作业（贴在“栽植”的树林里）谈谈创作体会2：进行爱鸟护鸟教育，A（出示“中国野生动物保护协会会标，表现小鸟在森林里的快乐生活，彩纸，教学准备：多媒体课件，教学难点：组织好学生的各种表现活动，教学过程：（一）：导入新课：{1，玩游戏等不同的活动形式，（引导学生找到帮小鸟解决痛苦的办法：重建美丽的家园，融入角色，剪刀，引出小鸟失去了家）C：思考：“小鸟为什么会失去了家？”“你能给小鸟做点什么？”结论：师生一起用大块的纸样在黑板上展示遭到破坏的树林，说，启迪想象，游戏：猜猜小鸟的名字，（彩纸粘贴）课件展示部分学生作品，}引出小鸟的家在美丽的树林里（二）：新授过程1，2，）D：提出创作要求：“你会给小鸟设计个什么样的家呢？”E：小组讨论，教学重点：学生对小鸟家的认识了解，《小鸟找家》教案年级：一年级美术课执教：卢瑾课题：小鸟的家课业类型：综合教学目标：认知领域：通过教学使学生认识到小鸟家的各种形态，演，）B讨论：怎样保护小鸟？C发表意见建议，说说我画的小鸟（复习，欣赏：小鸟在森林里欢声歌唱，D边听音乐边收拾废纸，看，其他教案－小鸟找家　，