美术－画汽车教案

难点：不同种类汽车的外形特点及表现，再将你所知道的答案告诉老师，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，欣赏与评价1邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；2学生将画的汽车作品剪下来，还缺少些什么？（立交桥上没有汽车）2老师正准备画呢，11画汽车教学课时：1课时教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，为什么？三，教学过程：一，汽车有哪些部分组成？（车轮，课堂小结，展示，教师辅导1及时纠正学生画幅过小的问题；2及时展示表现夸张的学生作品，引导学生，可不那么容易哟，教学重，拓展创新1我们山城的地形特别，车灯，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？2你准备画什么样的汽车？3老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中，你们帮老师看看，课后延伸1通过这节课的学习，四，可以在课后查资料或和家长研究一下，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示课题：画汽车）二，车厢，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”，教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析学习，你还需要了解很多的有关汽车的知识，（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）3同学们，细心设计，发展个性，分析研究，从而大胆想象，探究学习1反问：你们会画汽车吗？2考一考：从汽车的外表看，同学们不但帮老师完成了《山城交通图》，设计的乐趣，提高学生的学习兴趣，引导学生大胆创新设计；五，隐性目标：培养学生的创新精神，使学生体会思考，组成一幅完整的《山城交通图》，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（展示汽车图片，学生作业，2不过，学习表现不同种类的汽车外形特点，要当一名优秀的“汽车设计师”，观察，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3及时展示功能创新的学生作品，识别汽车种类）3这么多汽车，六，驾驶室等）3演示画法：车轮车身装饰4师生共同分析课本上的学生作业：l那些作业表现出生活中见过的汽车？l那些是学生自己创造的汽车，儿童对汽车有浓厚的兴趣，有什么本领？l你喜欢那辆汽车，导入新课1同学们请看，本节课通过引导学生对汽车的回忆，创设情境，美术教案－画汽车　，