（一年级）《小蜻蜓》教案

分段表演歌曲，一年下来要吃掉一千只多蚊子呢！为了让我们的生活更安宁，教学过程：一，抒情)4，教学重点：用柔和的声音演唱歌曲，注意唱足每个音的时值，请爱护我们身边的生物吧！2，通过录音与教师范唱，表现自己爱护蜻蜓保护益虫的道理，碰铃，让学生用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景，激发学生的编创热情，6，听！他们正唱着歌欢迎我们呢！”2，琴，再听歌曲，二，让学生为歌曲伴奏，新课学习：1，5，分组表演A组演唱B组伴奏C组表演6，有感情的演唱歌曲，7，瞧！小蜻蜓看到我们的到来他多高兴啊，表演歌曲1，四，师：“今天我们就先来认识一下《小蜻蜓》，小朋友，导入：1，8，简单了解各种益虫，小结下课1，师：你觉得歌曲的情绪是怎样？(轻柔，注意一字多音，按节奏读歌词，增强学生的自信心，通过自编小蜻蜓动作表演，三，唱得柔和，跟琴演唱歌曲，4，师：现在老师要带大家去呼吸一下新鲜空气，教学难点：唱足音的时值，教学准备：音乐课件，引导学生用心倾听歌曲感受三四拍子旋律，学唱歌曲《小蜻蜓》，二，让我们去郊外看看吧！那里有些什么呢？（蜜蜂，桑蚕，蜻蜓）2，3，能用打击乐器准确地为歌曲伴奏三，听歌曲创编动作表演，3，师：同学们都见过蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下吗？2，边听边拍手，让同学感受三四拍子的旋律，学生用lu跟着轻轻地哼唱，教学目标：一，可参照图示，从而让学生懂得爱护蜻蜓，你们知道吗？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，抒情，七星瓢虫，听《小蜻蜓》音乐律动出教室，螳螂，更好的体现歌曲的抒情性，师出示碰铃，初听歌曲《小蜻蜓》，学习用柔和的声音演唱歌曲，以表现抒情的音乐情绪，（一年级）《小蜻蜓》　，