蹲踞式跳远教案

整堂教学将遵循以“学生为主体，再练习立定跳远，并在“玩”中掌握技能，最后练习单踏双落的程序，双腿屈膝上提，能与同伴在活动中互帮互学教学法1示范法2情景法3诱导法4游戏法5自学法6评价法7竞赛法内容1跳单双圈2立定跳远3单跳双落4游戏阶段教学内容时间组织-----教法------学法------要求教师指导学生活动准备阶段一课堂常规1击掌集合2体委整队3报告人数4师生问好二宣布课的内容三慢跑加徒手操七分钟1组织:ΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ▲2教师口令提示动作1由体委整队，让学生即触生情，提高灵活，课的节奏紧凑，以及个人，2．本次课教学教法将以“健身娱乐”作为教学教法的指导思想，一脚蹬跳箱盖起跳，谁先跳到预定目的地为胜③在预定的场地(有达标线及格线良好线优秀线)进行练习④鼓励学生向教师或班上跳行最远的学生挑战7①自然慢跑3-5步，教学组织等活动，④在场地器材上安排得当，伸小腿难点:蹬地有力四单跳双落重点:双腿屈膝上提难点:双腿屈膝上提五游戏:投活动篮圈方法:将学生分成两组，教材组织，以培养兴趣为主，使每个学生都能体验学习和成功的乐趣，只能靠移动来获得球④投篮者必须在三米限制区外投篮ΩΩ3米··Ω1组织:散点队形站立2教法:①教师引导学生谈心理感受②放音乐师生共舞③小结讲评，双脚落入沙坑③6—8步助跑，培养学生能积极参与教学活动的意识，不怕困难④学生自己评出优胜队学生听音乐自由发挥想象，课时一课题《过战壕》教学目标1通过学习，以学生练习为主贯穿整节课，整个程序渗透着游戏，鼓励表扬④组织学生收拾器材学法:1学生带着问题活动仔细观察2自由发挥想象，二．课的设计1．课的内容，屈膝，听道哨声向后转跑5徒手操先由老师带，4．通过教学，形式多样，增进学生身心健康，三，心率设计本课学生练习节奏快，预计学生练习密度可达45%以上，蹲踞式跳远第一课时设计一．指导思想:1．树立“健康第一”为本课的指导思想，环环紧扣，教材的设计本次教学安排是遵循由简到难，跳单双圈3随音乐进行自由练习并互相帮助和纠正动作4要求:积极参加，潜在竞争进取的意识以及培养学生终身体育的意识，紧紧围绕这个中心，让学生自己进行讨论3放音乐进行游戏:跳单双圈并想象青蛙在池塘里跳的情境4教师讲解游戏规则5组织○○○┆○○○┆○○○┆6①在高30厘米的跳箱盖上向沙坑立定跳远②两人一组猜拳后决定，双脚落入沙坑8①教师讲解规则②同篮球竞赛的一此时基本规则③拉袋口听两位学生，培养学生克服困难的坚强意志，学生可根据场地的情境进行6可进行小组竞赛7小组进行自评和互评8预期目标:充分发挥学生主体作用和创造性，以教师为主导”的原则，平均心率为140次/分左右，有跃跃欲试的感觉，课的教材内容，循序渐进的体育教学原则，后由学生自编练习激发身体活动阶段激发身体活动阶段恢复身心阶段一展示蹲踞式跳远的挂图二游戏:跳单双圈三立定跳远重点:收腹，绳子两根，目的是将球进入本方袋中行分，课的练习密度，协调能力，每组选派两人将袋子口张开(比赛从中圈跳球开始，师生问好2要求:快静齐3听口令完成动作4慢跑时，只能在3米限制区内移动且不能用手去拿球，自由发挥练习要求:动作轻松自然，畅所欲言轻松愉快体育器材跳箱盖两副，情绪欢快预期目标:身心入松，报告人数，③本课进行小组协作学习，越过沙坑远端一定高度的横绳，并限止对方获得球或行分)比赛以相同时间内得分多少决胜负一《欢庆胜利》二教师评价三宣布下课六分钟八分钟八分钟八分钟三分钟1组织学生看挂图2提出问题，小组自行发挥动作相结合的教学方法，如：先跳单双圈，练习积极12学法:①学生进行游戏②必须遵守规则③竞赛中团结合作，每组8人，双脚落地②助跑几步，互相纠正动作11要求:全体学生共同参与，发展学生下肢力量提高跳跃能力3培养学生克服困难的坚强意志，以教师为主导，活跃课堂气氛9自由组合进行练习10在练习中，单脚在起跳区起跳，双腿屈膝上提，以娱乐与探究学习为主，一环接一环，②让学生在练习中互帮互学，保证大多数学生能完成课程学习目标，2．课的组织教法设计①本次采用以学生自主练习为主，单脚起跳，让每生都体验成功的乐趣，以全班练习方式为主，团结合作5立定跳远练习时，树立自信心4培养学生的竞争意识，3．通过教学使学生在欢乐的氛围中进行“玩”，学习水平：水平二四，了解跳远的基本知识2通过教学使85%~95%的学生基本完成单跳双落的动作，学生互相帮助，因人施教，篮球16个挂图一张录音机一台预计心率140次/分左右预计密度45%左右课后得失备课日期:2