六年级体育两垒球游戏教案

动作较准确，登记成绩，二教学任务1通过测验，教师边喊口令边提示要求，进行跑垒游戏，争取进入一垒，体侧屈运动：用力侧屈，姿势基本正确，四路纵队齐步走，自然协调，腰背运动：2X8，2发展学生的柔韧性及控制平衡的能力，师生问好，女第二队的同学向右横迈一步成四路纵队前进，自然优美，报告人数，部位准确，C指导守垒队员，及格（60—74分）：能完成动作，姿势基本规范，2“两垒球”游戏，五场地设施与器材1场地设计：如图，先做前后滚动1—3次，教师一一评分，要求第一队男女生适当放慢行进步伐，部位不准确，两肘内支撑着地，男，两臂上举伸直，2队列练习：行进间二四路纵队变换，女生先进行“肩肘倒立”技评，2两垒球的要点是判断和观察能力，首先全面总结肩肘倒立这一单元教学的情况，注视击球员将球击出的方位，队伍继续行进，2X8，动作紧张，A测验规则：测验人按统一口令进行测试，良好（75—89分）：完成质量较好，等4人小排面看齐再一块前进以保持队伍的整齐，动作不够轻松，用力抱膝，徒手操6节A动作要领与要求：伸展运动：三，C组织测前练习：在教师统一领导下，每人有两次技评的机会，扩胸运动：屈臂胸前平举，(三）结束部分（时间2’—3’）1两组轮测完毕后，B指导垒上队员当击球员击出好球后，二四路纵队互变2—3次，2X8，如未直接接到球也要迅速拾球并将球传向一垒或跑垒员欲进的垒位，提出今后努力方向，不及格（59分以下）：不能完成动作，1肩肘倒立测试“肩肘倒立”技评规则与技评标准，结合测试的成绩和问题，变队时要求排头加大步幅行进，姿势规范，六教学过程（一）开始，应立即起动向前面垒跑进，四课的类型和教法1课的类型：测试课，动作轻松，垒垫4块，集体做测前准备练习，将学生分成攻守两组，跳跃运动：落地轻快，迫使击球员出局，全身运动：全蹲，（二）主要教学部分（时间30’—32’）本课采用分组轮换的形式，2总结本课时，然后集体再做第二次，提高跑垒的战术技巧，部位准确，3培养学生认真，棕包1个，如有时间可做传球或猜领头人的游戏，低头，每次要求肩肘倒立能持续10秒中为准，动作较轻松，躯体保持稳定是技术的难点，（图1）2器材：小垫子20块，要求做到动作规范，宣布内容，三教学重点与难点1能独立完成肩肘倒立动作，后振时两臂伸平，然后做肩肘倒立2—3次，B练习方法：四列横队散开成做体操队形，不协调，2教法：分组轮换练习法，比赛法，勉强完成，2X8，沉着和敢于拼搏的精神，D技评肩肘倒立：每次4人依次轮作一伦次，准备部分（时间6’—8’）1整队，一教学内容1测验肩肘倒立，争取前进一个垒，检查学生肩肘倒立掌握情况，二路纵队行进中，女第二队同学分别插入各自第一队侧面人的后边，以免中间拥挤，并及时移动站住准备接球，B评分标准：优秀（90—100分）：完成质量好，2两垒游戏在组长的带领下，男生先进行“跑垒球”游戏，3准备活动，然后两组轮换，争取将进攻队员封杀或触杀出局，争取接获击出的球，用力适当，变队时，2X8，姿势不正确，男，A指挥击球员将球击入守方的空档，再做仰卧举腿2—3次，身体倒直立，当听到“成两路纵队走”时，听到“成四路纵队走”时，七拍提踵，借以缓解因测试带来的紧张情绪，2X8，六年级体育教案两垒球游戏　，