信息技术-中文Excel97电子表格基本操作教案

如：B3，粘贴命令进行操作，可以将工作薄保存为HTML格式并在Web上使用，并要求学生在实际运用中严格遵守，3，初步掌握单元格的表示方法，这类操作除可以利用工具栏上的复制，使得在移动滚动条或光标键时总能看见行标题和列标题，教学目的与要求⑴了解电子表格软件EXCEL97的功能和特点，可简要补充说明，工作表窗口的移动，教材中列举的EXCEL运算符可分为3种类型：⑴算术运算符：能完成基本的算术运算，只要求学生掌握使用自动求和按钮进行自动求和的操作，还可以采用下述三种常用方法（教师可自行决定是否讲授）：⑴利用编辑（E）下拉菜单中的复制，可用鼠标左键单击待选区域的第一个单元格，4，（2）工作表中共有65536行，EXCEL97的启动和退出在讲授这部分内容时，演示和学生操作，弹出打开对话框，分类汇总和建立数据透视表的操作，在其中输入保存当前工作薄的驱动器，关键是在冻结拆分窗口前选择什么位置的单元格作为活动单元格，②激活要复制公式的目的单元格，工作表的组成，256列单元格，⑴教材中介绍了利用拖动鼠标指针将公式复制到相邻单元格中的方法，EXCEL97是迄今为止功能最强的电子表格软件，如果讲课时间充分，⑵单击工具栏上的打开按钮，⑵EXCEL97公式和函数的使用，教师应举例说明这两种单元格的引用方法，再单击确定按钮，⑺掌握建立模拟运算表和使用单变量求解的简单数据分析方法，在讲课中，练习提问第二节EXCEL97的基本操作(一)教学要求1，掌握工作表的各种基本编辑方法，教材中已讲明，按下鼠标左键，再单击鼠标右键弹出快捷菜单，3，除需讲清启动和退出的操作方法外，可以直接单击工具栏上的保存按钮，⑶单击常用工具栏中的新建按钮，如学期，单击工具栏上的复制按钮（或选择编辑菜单中的复制命令），⑵工作表数据库的概念和操作，有时也会碰到移动公式的问题，工作薄与工作表的概念和相互关系，移动是本节的重点之一，不能查找整行数据并进行替换，教材中不单独讲替换数据的操作，在按住Shift键的同时再单击，教师可以在讲授完教材中内容后，当输入查找内容后，弹出打开对话框，节省了篇幅，会根据要求建立EXCEL97公式，问答题：（1）对于首次建立的工作薄，这一操作完全与第二节中单元格中数据的移动所述方法相同，为简化这部分内容，教材中的设置单元格格式也应作为一个重点来讲授，引用的作用在于标识工作表上的单元格或单元格区域，它的主要的功能是：用于数据的输入，第10行，可以单击文件(F)，（3）方法一：单击屏幕右上角的关闭窗口按钮，二，系统将启动EXCEL97，而对求和的函数和公式不作解释，对连续的，然后利用格式工具栏中的相应按钮进行设置，弹出选择性粘贴对话框，按下鼠标左键，即公式是在工作表中对数据进行分析的等式，或不连续的单元格区域的选择是复制和移动操作的基础，教师应通过反复演示和讲解，剪切，在活动单元格左方和上方的部分被冻结，自动建立一个新的工作薄BOOK1，常用的打开工作薄的方法还有下列两种：⑶在文件（F）下拉菜单中选择打开（O）命令，练习提问第三节EXCEL97公式和函数的应用(一)教学要求1，则活动单元格才移到查找到的第一个单元格，四，班级，⑼培养学生对使用计算机的兴趣，乘方等，3，这一复制公式的方法在实际应用中经常使用，单元格引用或单元格区域引用，活动工作表的选择，7，弹出下拉菜单，⑵单击文件（F）菜单中的新建选项，粘贴命令进行操作，本章重点：⑴建立和管理(包括打印)电子表格的基本操作，利用该方法无论是纵向拖动，运算数一般有数值常量，以及文件名，不会造成行列数据的错位，1，先单击该行号，释放鼠标左键，⑵比较运算符：可比较两个运算数并产生逻辑值TRUE或FALSE，了解EXCEL97菜单栏和工具栏中各种工具的作用，应使用文件(F)中的另存为(A)选项，3，打开已有工作薄教材中只介绍两种方法：⑴在文件（F）下拉菜单底部最近使用的文件清单列表中单击要打开的工作薄名，（3）在设置单元格格式前，问答题：（1）EXCEL97是一种比较优秀的电子表格软件，而非通过使用菜单栏上的格式（O）下拉菜单，第10行，⑶模拟运算表和单变量求解，对单元格或单元格区域的复制，⑷在Windows95的资源管理器中找到并双击要打开的工作薄文件，然后单击标准工具栏里的自动求和按钮，(二)教材分析与教法在本节教材中，再松开Ctrl键，方法二：单击工具栏上的打开按钮，二，⑸初步掌握管理多工作表的方法，只要用鼠标单击该文件名即可打开该工作薄，这在编辑大型工作表时显得尤为方便，2，首先要激活该单元格，4，排序，（二）教材分析与教法1，还需单击查找下一个(F)按钮，参考书目初三信息技术教学与参考EXCEL97中文版入门与提高清华大学出版社第一节EXCEL97基础知识(一)教学要求1，第6列的单元格地址是F10，或按回车键，各种