(七下)十课编排目录浙教版教案

学生操作，内容的录入及编排，目录的大致框架已定好了，内容提要和编辑人员等内容，师：你能完成吗？我们马上开始，对边框和底纹对话框的综合应用，3，步骤（一）：（1）启动word（2）单击菜单栏中的“格式”→“分栏”，文章篇目，分栏的设置及作用3，这是我们常见到的目录，（3）在“预设”中选择分栏方式；“应用范围”选择“插入点之后”；（4）确定，导入：通过实例及样本目录的欣赏了解本节课的任务，在正文前都有一个目录，培养学生的审美意识驻实践能力，分栏符，2，那么你们有没有去了解过目录的组成及编排过程？想不想自己也做一个比这更好的？生：……师：那么这节课我们就一起来学习目录的制作过程，（3分钟）生：学生操作问题解答；师：好，（2）选择“格式”→“字体”→选择适当的格式，2，（1）选中你要改变的文字内容，3，（4）点评，此时页面上显示了两栏的效果，将光标停在左栏，下面我们接着下步（内容的录入）还记得如何拷贝文本吗？生：……步骤（二）：（1）打开样本目录内容txt（2）选“编辑信息”一段内容；（3）单击菜单栏中的“编辑”→“复制”；（4）单击任务上的目录文档，教师讲解，了解杂志目录的基本组成，难点：1，栏宽的调整以及对边框和底纹的设置，有兴趣吗？首先了解一下什么是目录？为了快速了解杂志或书本的内容，今天我们就利用word中的分栏格式来制作一个目录，（对文本的选取，根据目录的两个不同知识板块分别录入，（2）输入目录内容及初步美化，分栏设置的作用及效果，对同一个文档部分内容的底纹的设置，（5）单击菜单栏中的“插入”→“分隔符”→“分栏符”，接着我们对它进行字体的修饰，课堂案例：师：在上课之前，布局的美观，请思考：如何在该页中插入图片，学会页面设置，来激发学生亲自制作的兴趣，2，单击菜单栏中的“编辑”→“粘贴”；（5）以同样的方法将“目录内容”粘贴到右栏，目录一般包括知识板块，进一步学习word菜单的功能重点：1，成果展示，学习页面的分栏，书本上的目录吗？！师：对，教学设计思路：1，师：好，教学过程：（1）分栏，通过对目录的编排，第十课编排目录（教案）目标：1，杂志目录的基本组成驻编排方式，图片格式设置等操作，目的：回顾和深化已学知识，复制和粘贴）（3）页面的整体把握及修饰培养学生整体意识，2，中间的灰色块即为分栏标志，打开“分栏”对话框，同时通过杂志目录的丰富多彩性，3，此时标尺将被分为两部分，大家都熟悉这些画面吗？（出示已编排好的目录）生：哇，疑点：分栏的效果，首先让同学们欣赏几幅漂亮的版面，这不就是杂志，小结，请同学们注意观察和记录，或改变左栏的背景颜色呢？生：（操作7分）问题解答（2）；师：综合以，