（二年级）秋教案

从听觉上让学生感知歌曲的情绪，用不同的拍手动作表现强弱-放录音，磁带礼物幻灯片录像教学过程：一，其他同学跟唱，窝，吐字要清晰，[进一步感知]（二）熟悉歌词1，大自然是美丽的我们要热爱大自然，四，声音要轻）三，请同学们说说有什么感受？[初步感知主要体会歌曲请绪]-打书并纠正姿势3，教学内容：歌曲：秋教学目标：1，内容]（三）学习歌词，学唱歌曲（一）初步感知过歌曲1，声音要轻]4，教学重难点：以热情，随师按节奏读词[读出情感和音乐，教育学生热爱生活，愉快的心情，甜美而轻快的声音演唱《秋》教学手段：录音机，自己读词看有没有不认识的字，反复记号的作用：让学生看歌片听范唱说说反复记号的用法[以上三遍听有目的的听，启发学生画一幅关于秋天的画，看书上图让学生观察：看到了什么[学生可以自由的说，热爱劳动，再听，轮唱练习a教待重唱部分b师与第一部分生轮唱c讲轮唱d师指挥轮唱4，讲解反复跳越记号，愉快的心情，随琴唱歌词2，秋天不仅是多彩的，导入：我们的火车开到了美丽的大自然，复习学过的一年级歌曲[边唱边拍手做动作]二，师鼓励：你们观察的真认真！教育学生学习松鼠喜鹊的爱劳动的好品质]-合上书4，看到秋天这么美的景色你的心情怎样，圆圆的：圆的用两条绳子紧紧的捆在一起师范唱b，二段提示：圆的用两条红绳紧紧捆在了一起]2，你能把你的高兴心情用轻快的歌声表现出来吗？（四）巩固歌曲1，下节课展示六，一字多音3，2，现在是什么季节？你看到的秋天是什么样的吗？同学们说的都美极了，我们来听一听歌曲中的秋什么样？-出示歌词2，而且声音也是多样的我们用打击乐器的不同声音为秋天增色-放录音3，再听，今天我把秋天给你们带来了，想不想看一看？-录像展示[用美的词语描绘秋天]五，纠正难点1，指导学生以热情，今天老师给你们带来一首《秋》，甜美而轻快的声音演唱《秋》，随录音小声唱一唱，纠正不足a，听录音范唱，同学们，表演歌曲（1）歌曲中还描绘了哪些动物，发声练习《火车开了》（注意口形和坐姿，（2）都描绘了哪的景色？（东西南北四个山坡的景色）都描绘了什么？[出示图及字提示学生歌词]启发同学们背唱歌曲，3，它们在干什么？请同学们将这几个动物的动作做一做，看歌谱读出节奏[一段：全体读，同学们，把你听的感受用丰富的表情表现一下你对秋天的喜爱，听秋的音乐下课板书设计：歌片图片（二年级）秋　，