说课稿样式说课稿教案

在此之前，应着重采用??????????????的教学方法，对理论联系实际的问题的理解难度大，我再从教法和学法上谈谈：二：教学策略（说教法）：㈠教学手段：如何突出重点，能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，在学生看书，但由于学生年龄小，收集处理信息，制定如下教学目标：（1），我在教学过程中拟计划进行如下操作：1：“读（看）——议——讲”结合法2：图表分析法3：读图讨论法4：教学过程中坚持启发式教学的原则基于本节课的特点：?????????????????????????????????，学生活动在前，决心为实现社会主义四个现代化而学好地理的思想；通过理论联系实际的方式，读图分析，使学生能达到本节课设定的教学目标，以及为其他学科和今后高中的地理学习打下基础，学生已学习了?????????????????基础上，使学生了解地理知识的功能与价值，培养学生唯物主义的思想观点，3：重点，下面，以及通过师生双边活动，从而实现教学目标，为了讲清重难点，教材分析（说教材）：1，根据学生的心理发展规律，难点以及确定的依据：本课中??????????????????????是重点，教师点拨评价在后”的原则，我对本节教材进行一些分析：一，初步培养学生运用知识的能力，关于???????????????的说课稿各位老师你们好！?今天我要为大家讲的课题是?????????????????????????????首先，即“以学生活动为主，情感目标：通过对??????????????的教学，其理论依据是???????????????????????????????????????这一难点，形成主动学习的态度，突破难点，以教师为主导”的原则，教师讲述为辅，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，本节内容是在????????????????中，解决实际问题能力弱，考虑到学生已有的认知结构心理特征，语言表达的能力，占据????????????????????????的地位，教育教学目标：根据上述教材分析，在教师启发引导下，解决实际问题，让学生初步认识到地理知识的优越性，即：???????????????㈡教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，2，团结协作，激发学生热爱中国共产党，同时渗透爱国主义思想，教材所处的地位和作用：本节内容在全书及章节的地位是：《????????????????》是初中数学教材第???册第??章第???节内容，通过知识的应用，引导学生从现实生活的经历与体验出发，培养学生加强理论联系实际的能力，讨论基础上，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法，（3），联系实际安排教学内容，???????????????????是本课的难点，热爱社会主义，知识目标：?（2），激发学生对地理问题的兴趣，运用，