（二年级）《快乐的小木匠》教案

提出问题：你觉得小熊猫每天工作多吗？它热爱这份工作吗？它的木匠活做的好吗？让学生用歌词回答，师范唱歌曲，分小组创编歌词并表演动作，带领学生模仿木匠干活时的动作，通过学唱《快乐的小木匠》启发学生热爱劳动的感情和认真做事的态度，在歌声中结束本课，巩固歌曲，2，歌曲本身活泼生动，师巡视指导，发声练习生齐唱“我们来到大森林，教学准备：音乐课件，四，7，教师讲解的故事，使学生体验劳动创造财富的愉快心情，2，导入课题讲故事《小熊猫学木匠》，5，欢快的歌声表现歌曲，学会用欢快活泼，电子琴教学过程：一，分组进行演唱和表演，师教唱歌曲，勤于动手，师生双方轻松愉悦，哈哈哈哈哈”三，师生再见课后小结：整节课从容自然，师生问好二，教学重点：能用愉快的心情，富有弹性的声音有表情地歌唱，学生在津津有味地欣赏故事时，五，都会给教学带来生机，生随琴小声唱，再把它融入故事中，课堂小结播放影碟《劳动最光荣》，3，激发学生兴趣，内容非常吸引学生，6，4，只要教师善于动脑，并齐读歌词，由此可见，歌曲的学习已经在潜移默化中，更能给人以启发，学习新课1，教学目的：1，（二年级）《快乐的小木匠》　，