七册劳技1新教材教案

胶水，反思设计存在的缺点，工作板等，?????????通过实验比较，教学过程主题内容课前准备教师活动学生活动评价?创设情景普通茶叶盒，美工刀等，教学目标知识与技能过程与方法情感，?????????知道茶叶盒的制作方法并能组装茶叶盒，?????????能根据需要，?????????探究“定量”的原理，出示课题“定量茶叶盒”，教学时间2课时四，设计可调控的茶叶盒，?????????在作品交流过程中，直尺，利用分解图，三，量杯，小组讨论，定量茶叶盒，观察茶叶盒，?????????可调定量茶叶盒的设计，透明量杯等，胶水，比较倒出的茶叶量，改进自己的作品，?用自己的作品进行实验，引导学生讨论：为什么一个茶叶盒两次倒出的茶叶量是相同的？交流实验的结果，创设情景：用两个不同的茶叶盒进行实验，主动参与讨论，创设情景：“家里来了两位客人，二，?巡视指导学生斜面板和隔离板的组装，产生制作茶叶盒的需求，并进行调控和改进，通过交流，并能及时调整，剪刀，知道斜面板和隔离板的功能，茶叶，引导观察，观察实验，?????????学会看制作分解图，态度与价值观?????????了解茶叶盒的整体结构及作用，相关工具，观察仔细，?观察图纸学生制作?制作分解图，观察制作分解图，茶叶，另一位要喝淡茶，进行制作，制作定量茶叶盒，卡纸等，?????????在实验过程中，?指导学生实验，每个茶叶盒倒茶两次，自己实验探究，了解定量茶叶盒的结构，增强人际交往与合作的能力，?了解功能激发需求?茶叶盒的内部展开图，能用设计图表达自己的想法，引导讨论透明定量茶叶盒，透明可调定量茶叶盒模型，定量茶叶盒?一，定量茶叶盒，教学准备教师学生工具材料工具材料剪刀，?????????掌握“定量”的功能及内部件的作用，?????????能根据设计图制作可调控的茶叶盒，?实验观察进行评价?量杯，一位喜欢喝浓茶，透明定量茶叶盒模型，展示茶叶盒的内部，能与同伴合作，定量茶叶盒展开图，?创设情景产生需求??设计问题，茶叶，制作定量茶叶盒，教学重点与难点教学重点教学难点?????????定量茶叶盒结构的认识与制作，引导评价方法，主动参与评价活动，对作品进行评价，美工刀，五,