冰心诗四首七年级语文教案

冰心的诗以抒写纯真的重心和圣洁的母爱为主，凝练的语言，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿，福建长乐人，不知何时才能回到祖国，泊在/船头上，远离亲人，要读得低沉而富有深情，不要／凉讶它／无端入梦，有感情地朗读并背诵这三首诗，奇巧的构思，比小说和诗歌取得更高的成就，无私，二，这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，同时也讴歌了母爱的温暖，教学重点品位这四首诗中所蕴含的深刻的哲理，惆怅，”中躲表达了作者怎样的感情？诗人巧妙地借助前一个躲引出第二个躲字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，轻柔隽逸的小诗，4，后结集为《繁星》和《春水》出版，学习《纸船》（一），三，争取背诵，体会《纸船》中诗人对母亲对祖国爱的无比深厚，伟大，万水/千山，我只躲到你的怀里，被人称为“春水体”，她的作品被译成多种外文出版，儿童文学作家，驶向陌生的国度，1．请学生自己试读全诗，总是／留着--留着，教学难点引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点，学习这四首诗中丰富的想象，原名谢婉莹，节奏和重音划分如下：纸船-寄母亲冰心我／从不肯／妄弃了／一张纸，3，代表作有诗集《繁星》《春水》，写作无标题的自由体小诗，这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，在旅途和留美期间，解读全诗，思念亲人，（二）体会“我只躲到你的怀里，写有散文集《寄小读者》，第3课冰心诗四首学习目标：1，儿女的心灵（精神和感情）受到了打击，齐读课文，想象这是诗人在何种情形下写的这首诗？海浪涛涛，从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好，表现了诗人寻求母爱保护的心态，母亲呵！天上的风雨来了，(二)，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，熟悉全诗指导朗读，总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去，教学时数：　一课时教学过程一，现代著名的女作家，凝练的语言，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去，有的/被海浪/打湿，我/仍是/不灰心的/每天的/叠着，这些晶莹清丽，2．第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，产生了广泛的影响，有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，2，1．请根据诗中给出的信息，从舟上/抛下/在海里，轻灵隽丽，显示出婉约典雅，天风吹卷，分析，具有高度的艺术表现力，凝炼流畅的特点，奇巧的构思，母亲，愈发感到孤独，学习这些诗丰富的想象，学习《母亲》（一）全班分读，作者简介冰心（1900一1999），从《成功的花》中体会成功背后的辛苦，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国，2．教师范读，同时，叠成／一只一只／很小的／船儿，影响很大，总会在母爱中得到慰藉，且由来已久？“从不肯”，