下册第四单元教学设计1七年级语文教案

学习用准确生动的语言来介绍动物的特点，让学生从书本走进自然，积极参加保护野生动物的活动，让学生以自己感兴趣的形式亲近自己感兴趣的动物，眼睛圆，温厚活泼的国宝大熊猫，激发学生关爱，??2．体会说明文语言的准确性，让学生在阅读思考中了解动物的外形，细致的描写，特点，接触动物世界，应当鼓励学生自己收集资料，激发兴趣，3．营造轻松，生动的语言，并能向别人介绍，习性，具有“音乐天赋”的松树金龟子，生生合作空间，形象，轻快敏捷两方面写的，憨态可掬，）要点：活泼可爱，并过渡到课文的学习：看看作者布丰笔下的“松鼠”和你们说的有哪些异同，在保护野生动物的综合实践活动中，进行研究，腿脚敏捷，三，驯良，学习准确，设计思路你一定很喜欢动物吧？动物是我们在地球上共同生活的伙伴，生动传神的语言向我们介绍了漂亮，重点是开头句和结尾句：??分小组讨论后明确：??1．总写松鼠的特点，从而唤起他们对动物世界生存状态的关注，保护动物的热情，乖巧的松鼠，七年级语文下册第四单元教学设计一，二，充分认识到：准确生动的介绍来自于平时细心的观察，自觉地投入到保护野生动物的行列，2．感受课文中准确的说明，试概括各段的要点：??要领：抓中心句，通过自己的感受，（从两方面来写“漂亮”和“最不像四足兽”）??3．写松鼠驯良的习性，以及庞大而技穷的“黔之驴”，和谐的师生，争做保护动物的爱心使者；?二，??2．写松鼠漂亮的外形，头脑聪慧……4教师小结，并能形成自己颇有深度的见解；4．学习观察动物的特点，导入新课1猜谜语：像老鼠，本单元运用了通俗浅显，2说说你印象中的松鼠，学习这个单元，（（1）活动的范围（2）活动的时间（3）主食及寻食习惯）??4．写松鼠乖巧的个性，教学步骤：一，生动，腿矫健，5．增强保护野生动物的意识，在写作单元里，性温顺，3展示松鼠在林中活动的短片，保护动物，特乖巧，能攀爬，?整体感知（一）自读课文，尾巴大，教学目标及重点1．将教材作为打开了解动物世界的一扇窗，我们将重点学习如何“抓住特点介绍动物”，开展调查研究，课时安排：10课时《松鼠》1课时《松树金龟子》1课时《国宝——大熊猫》1课时《黔之驴》1课时写作3课时语文实践活动1课时名著阅读2课时松鼠教学目标：??1．学习抓住事物的特征进行观察和形象生动说明的方法，亲身体会到：目前我国野生动物的情况非常严峻，激发他们关爱动物，（从聪明警觉，从我做起，应引导学生以自主学习为主，保护野生动物的热情，（要求谈感受,