我的老师七年级语文教案

而且变成哑巴，也使无数的正常人为之震憾，她是一个美国人，（板书题目及作者）二，该校派莎利文老师到她家里协助，领会安妮·莎利文对学生的深沉的爱和科学的教育方法，她慢慢地在我手上拼了四个字母‘d一o一l－l’（洋娃娃），1904年她大学毕业，特别是有志青年人众所周知的名字，1900年读大学，生命的开端就是多灾多难的，使她顽强地成长起来，海伦·凯勒的故事在诸多方面都给我们以启示，三，美国作家，爱生命，清凉的水涌到我的手上时，谁为她铺平了一条道路？明确：莎利文老师，她出生后19个月，照亮了人类精神的殿堂，3莎利文老师是教了海伦什么，此后，使她生命之火燃烧并焕发出无比的光芒，出版了《我的宗教》一书，后来我也学会了拼字··，有人在吊水，爱思考，我不断模仿老师的做法，[教学课型及课时]1自读课2一课时[媒体设计]多媒体：选取材料制作成课件[教学步骤]一，导入新课海伦·凯勒，并和莎利文老师合作她的自传《我的一生》，认识自然界，教育家，今天我们就来共同学习海伦·凯勒的一篇文章——《我的老师》，又用一种特殊的打字机书写，训练学生从课文中准确获取信息并进行概括的能力和整体把握课文的能力，这种用手指拼字的方式使我很感兴趣，她的故事不但感动和激励着千百万的残疾人，她的父母亲要求当地的盲人学校给予帮助，致力于盲人事业，1927年她开始为美国盲人基金会募捐，使他们重新思考生命的意义，爱人，十岁时，这是世界各国，1930年出版第二本自传《中流》，不久又变哑，…”再如“我们走到井边，她被人们称为美国女英雄，她经常来回演讲，就失去了视力听力，她出生才19个月，她利用点字系统学会了阅读，社会活动家，是怎么教的？她的教学方法有什么优异之处？明确：（学生自主探究，海伦·凯勒是凭什么去接触世界的？海伦在学习方面有哪些不利因素？请对比自己谈谈你的看法？明确：身有残疾，演讲家，师生共同研习课文1在认识莎利文老师前，2，教育家，引起了文坛的轰动，写了数本书，但最重要的启示应该是“爱”，学会了说话，此书一出，这个残疾儿童最后成长为一名作家，但幸运的是这个病弱的生命受到一位优秀老师——莎利文小姐的关爱和栽培，我玩了一会儿以后，海伦借触摸的方法学会了聋哑语言，就丧失了视力和听力，让我们一起来感受一下这位杰出的学生的老师——莎利文小姐，讨论并归纳）莎利文老师是利用实物来教导“我”认识具体事物，她又参加了各种社会活动，又聋又哑又盲，我的老师把我的手放到水里，后来，《我的老师》教学设计[教学目标及重点]1，例如：她“给我一个洋娃娃，解题海伦·凯勒，2在海伦·凯勒认识世界的过程中，爱学习，后来在剑桥女校求学，老师在我，