真正的英雄3七年级语文教案

把握文章内容，词语积累　　哀悼：悲痛的悼念（死者），全世界人民都为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，感情归纳：（1）前半部分抒发悲痛心情，三，踏着先烈开辟的道路，【教学重难点】1，对人们的心灵形成直接的强大的冲击，对国家，（2）后半部分主要表达力量，演讲词的主题，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡，颂扬人类的探索精神，5-13：追忆几位献身的英雄，3，了解世界太空探索的进程，基础知识：　　1，体味文章感情，建树：建立（功绩），3，现在让我们来学习它，锤炼：磨练，锲而不舍：比喻有恒心有毅力，“挑战者”号的失事，【教学课时安排】自读课　一课时【教学时间】3月　　日第一课时【教学内容与步骤】一，发生空中爆炸，里根总统哀悼了罹难的航天勇士，整体课文内容把握：　　1，发生空中爆炸，形容迫切希望着，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”，继续进行太空探索，2，结构梳理：1-4：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂，真正的英雄【教学目标】1，理解文中含深刻的语句，还是对亲人，主动探究，这都是一种巨大的损失，“挑战者”号的失事，2，这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，2，　　孜孜不倦：勤勉，无论对人类，　　梦寐以求：睡梦中都想着寻找，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，弥补：把不够的部分补足，对朋友，不知道疲倦，导语导入：1986年1月28日，在我们今天要学的这篇演讲词中，继续向太空进军，二，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜，了解文章的结构方式及演讲辞的基本特点，整篇演讲词情感充沛，因为英雄已死，继承英雄未尽的事业，培养探索精神，【背景资料】　　1986年1月28日，14-21：号召人民化悲痛为力量，是震撼世界的悲剧，加强朗读，是震撼世界的悲剧，理清作者感情变化的脉络，号召人们化悲痛为力量，　　迫不及待：急迫的不能再等待，字词哀悼（dào）　　锲而不舍（qiè）　勋章（xūn）　　　锤炼（chuí）阴霾（mａí）　　孜孜不倦（zī）　　企求（q?）　　　　凝聚（níng）战栗（lì）　　　拓荒（tuò）　　　弥补（mí）　　　不朽（xi?）2,