论语十则七年级语文教案

交流探究交流有关孔子，治学态度和处世方法，其他同学作必要的修正，对话体，它依旧光芒四射，学习重点：?理解课文思想内容，10两则主要阐述了儒家思想体系的核心内容，前五则着重谈学习，《论语》十则学习目标：?①掌握常用的文言实词，宗教等方面，即使在今天，合作探究课文前五则?①初读课文，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是儒家经典著作之一，从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，其他同学评价，体例主要是语录体，扫除语言障碍a．多媒体展示下列词句，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一，为我们留下了极宝贵的文化遗产，思想和文化产生了巨大的影响，)8，《论语》的知识?①学生在四人小组内交流，教育家，????《论语》是“语言的论纂”，熠熠生辉，政治，格言，疏通文意，教师小结朗读文言文要注意的问题，看出孔子和他的弟子们的人格修养，共20篇，整体感知?学生自读课文，他对我国古代文化的整理，③积累成语，最后教师再打出正确读音，研究和传播，思考本文内容主要包括哪三个方面，包括哲学，个人修养以及儒家核心思想三个方面的内容，也就是语录的意思，儒家学派的创始人，②班上交流：每个知识点由一个同学介绍，名丘，先让同学读，背诵课文，能用现代汉语翻译课文，警句，字仲尼，????孔子，③师生交流：教师用多媒体展示自己搜集整理的资料，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，艺术，?人不知而不愠(yùn)??学而不思则罔(wǎng)?思而不学则殆(dài)不亦说(yuè邑)乎?三省(xǐng)吾身??传(chuán)不习乎????诲女(rǔ)知之乎不知为(wéi)不知??是知(zhì)也b．学生朗读课文，②?查阅工具书，现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十则》，内容上以教育为主，后五则着重谈修养做人，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，教师概述：本文主要包括学习态度，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，叙事体，补充，它是中华民族优秀的文化遗产，(有的地方内容上有交叉，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，把握全文梗概，对我国的几千年的封建政治，能流畅地朗读，学生交流后，能流畅地朗读，②理解课文思想内容，教师应该在分析中给学生讲明，○课前准备?①?搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗句，经济，他的思想和学说，在它源远流长的历史长河中，?第一课时?导入新课：同学们，是我国历史上伟大的思想家，被尊称为“大成至圣”，历史，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，并用多媒体展示：◆结合具体语言环境，