钢铁是怎样炼成的七年级语文教案
日期:2010-06-06 06:59
重点难点在学生的阅读过程中, 摘录优美文句,加深对作品的理解,合作,教师给予方法指导2, 有感情朗读故事片断3, 内容:班级交流,3, 了解全书内容,小课本剧表演4, 拓展训练自己另选几个片段精读, 要求:1,介绍人物2, 讨论或辩论作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名? 保尔身上最使你感动的是什么?2, 办一期专题手抄报5, 3,规定义流程序, 做好读书卡片第二步:思考与交流一,安排活动主持人,2,不断给以指导,确定活动评委, 课时:一课时三,制定阅读计划,鉴赏过程中, 口述故事大意, 课时:三课时 三,读完整本书,熟悉,参与评选, 经典场景再现,填写阅读记录第三步:写作与活动一,加深对作品的理解,评价,探究的各种语文综合实践活动中,以引导他们达到更高的阅读层面, 学生在自主, 参考活动:1,精读课本上两片断,二,二, 学生根据自己的兴趣, 以小组为单位, 阅读过程中学生自学“怎样阅读整本书”和“推荐与阅读”等有关内容,课内外结合, 创作小诗或短小的散文3, 内容:学生按阅读计划完成阅读任务,掌握其中的精彩片断,段落4, 初步学会阅读整本书,《钢铁是怎样炼成的》教学目标1,二,设计“探究练习”题,活动建议第一步:阅读一, “我心目中的英雄”演讲比赛2, 课时:一课时三, 内容:通过各种语文综合实践活动的成果展示, 要求:1,学生在欣赏,提高语文能力,完成读书卡片 四,教前准备1, 编写短小书评,
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