我的信念［人教版］七年级语文教案

问心无愧--致力--专心致志--盛名--蹂躏--呵责--逆来顺受----迷醉--沉醉--品味思考：1，并最终发现了镭，教学环节：创设情景，有信心，理清全文结构，归纳整理：全班讨论，不图财富，从而分析居里夫人的人格魅力，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，对科学研究的热忱，作者却把它当成是"美好快乐的记忆"，她那淡泊名利，检查预习：给下列加点的字注音：问心无愧（）渲染（）闲暇（）奢望（）呵责（）蹂躏（）猝然（）眺望（）解释下列词语，科学研究需要和平的环境，坚韧不拔，爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说"居里夫人的品德力量和热忱，讨论归纳：坚韧不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活俭朴重大发现保持安静不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学2，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点，默读，学习难点：通过分析重点语句，学习重点：梳理文章思路，缺少自由，②本来是"孤独地过着求学的岁月"，概括纲要，课文朗读（全班齐读，个人朗读，了解她取得成功的原因，导入新课：1，这说明了什么？明确：因为求学时虽然很孤独，搜集，明确学习目标：整体感知：1，筛选信息：让学生进行独立思考，执著勤奋）探究研读：1．学生阅读课文，学习本文语言的质朴美，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美，取得了世人瞩目的巨大成就，欧洲就会面临一个比较光明的未来"，了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；2，有精力在一起从事科学研究，完成下列思考题，甘于宁静和简单，她和她的丈夫却能有时间，不仅是一个技术人员，④怎样理解：我们唯一的希望，自由的精神，出示居里夫人画像及简介（或播放介绍居里夫人生平事迹的录相片），而且是一个小孩儿，）①作者认为，追求自由，居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，这说明了她对科学的渴求，③作者追求的是怎样的工作和生活环境？明确：宁静的工作环境，了解她取得成就的主要原因，（体会居里夫人的人格美，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，今天我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，做事情需要有怎样的精神？明确：坚忍不拔，以一个自由学者的身份从事研究工作？明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，从中可以体会到她人格的美，一直过着宁静的生活，教师范读相结合）2，在大自然的景色中，将有关信息分门别类，"免受人事的侵扰和盛名的染污"，简单的家庭生活，然而她对金钱却看得很平淡，品味语言的质朴美，珍惜时间）工作态度（集中目标，沉醉科学）环境需求（保持安静，是在一个自由国家中，我的信念学习目标：1，树立信心，⑤"一位从事研究工作的科学家，思想理念（探讨真理，好像，