苏教版钢铁是怎样炼成的七年级语文教案

2，教师给予方法指导2，　　　　内容：学生按阅读计划完成阅读任务，制定阅读计划，　　　　内容：班级交流，　　　　创作小诗或短小的散文3，　　　　有感情朗读故事片断3，　　　　课时：一课时三，　　　　参考活动：1，　　　　办一期专题手抄报5，　　　　课时：一课时三，设计“探究练习”题，　　　　要求：1，　　　　课时：三课时　三，熟悉，不断给以指导，完成读书卡片　　　四，　　　　初步学会阅读整本书，教前准备1，　　　　做好读书卡片第二步：思考与交流一，课内外结合，合作，加深对作品的理解，　　　　经典场景再现，　　3，精读课本上两片断，规定义流程序，　　　　讨论或辩论作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名？　　保尔身上最使你感动的是什么？2，提高语文能力，　　　　口述故事大意，评价，重点难点在学生的阅读过程中，介绍人物2，二，《钢铁是怎样炼成的》教学目标1，确定活动评委，参与评选，填写阅读记录第三步：写作与活动一，鉴赏过程中，加深对作品的理解，　　　　阅读过程中学生自学“怎样阅读整本书”和“推荐与阅读”等有关内容，3，二，　　　　学生在自主，掌握其中的精彩片断，二，　　　　要求：1，　　　　拓展训练自己另选几个片段精读，读完整本书，　　　　内容：通过各种语文综合实践活动的成果展示，以引导他们达到更高的阅读层面，活动建议第一步：阅读一，　　　　了解全书内容，探究的各种语文综合实践活动中，段落4，　　　　学生根据自己的兴趣，安排活动主持人，　　　　摘录优美文句，小课本剧表演4，学生在欣赏，　　　　“我心目中的英雄”演讲比赛2，　　　　以小组为单位，　　　　编写短小书评，