散步2七年级语文教案

非常懂事)的儿子一个(温柔贤惠，课文写了哪些人物？写了一件什么事？结果如何？1．快速抢答：①散步的人物有哪些？②散步的地点？③散步的季节？④散步的过程中发生了（要求用原文中的一个词回答）2．问题研讨：①散步时的分歧是如何产生的？②分歧最终是如何解决的？③如果我选择走小路，请把你听到的，珍爱亲情，关心母亲)的“我”一个(爱护小辈，并作简要赏析，就是整个世界，妻子也蹲下来，——前面也是妈妈和儿子，2．学习自主，人物分析：1．请你给这个家庭中的四个成员前分别加一个修饰语，珍爱生命的情感，不老的爸爸，看到的或亲身经历的“亲情”故事讲给大家听，二，信任儿子)的母亲一个(活泼聪明，有的淡，后面也是妈妈和儿子，拓展延伸：1，”？（中年人肩负承前启后，通过这件事你悟出了什么道理？（尊老爱幼）七，然而很瘦，小路有意思，却蕴含着深刻的道理，写一段50字以内的温馨短语，好像我背上的同她背上的加起来，你是我的长青树；幸福的爸爸，母亲心里会怎么想？④母亲决定改走小路又为什么？四，自然不算重；儿子虽然很胖，《散步》教案教学目标：1．整体感知课文的内容，看似不起眼的小事，参考：——有的浓，探究的学习方式，请以亲情为主题，领悟道理：1，——我的母亲老了，一个(孝敬体贴，谢谢有这么一天，一，——我和母亲走在前面，一句话或者一段话，永远在心里流淌，整体感知：要求：①划出生字词②想一想，六，通过诵读品味提高审美情趣，——我蹲下来，爱护儿子)的妻子2．你喜欢这个家吗？它让你感受到了什么？3．分析，五，听读课文，——我的母亲虽然高大，体味文中的真挚情感，2，走得很仔细，如何理解“我和妻子都是慢慢地，严爱如山，导入：利用《爱心传递》的影视资料导入，毕竟幼小，稳稳地，背起了母亲，让我说爱你——爸爸妈妈，大路平顺；儿子要走小路，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，教学重点：整体感知课文内容，品味语言：请找出你最欣赏的一个词，伴着儿女们成长；父情似水，并说出这样加的依据，合作，你是我甜蜜的思念；快乐的爸爸，自然也轻，品味揣摩语言，感受文章中浓浓的亲情，——母亲要走大路，我的妻子和儿子走在后面，③对称的句子，预习检查：1．生字词：拆（chāi）散霎（shà）时分歧（qí）水波粼粼（lín）熬（áo）各得其所2．多音字：（1）散①sàn分散②sǎn散文（2）背①bēi背负②bèi背心（3）转①zhuàn旋转②zhuǎn转机（4）累①lèi劳累②lěi罪行累累③léi果实累累三，3．培养尊老爱幼，②写景的句子，提示：①用得准确的词，继往开来的历史责任）2，背起了儿子，你是，