（上）第五单元七年级语文教案

四，举办一次口头新闻发布会，《事物的正确答案不止一个》：这是一篇议论文，能指出文中运用主要的表达方式：记叙和描写相结合，了解课文大意，六，七年级语文上第五单元教学设计单元教学目标：一，查阅和搜集有关“狼”的资料，所想象的宇宙，树立创新意识，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，??教学过程：第一课时：了解本单元的学习内容；组建学习小组，《斜塔上的实验》：这是一篇写伽利略生平的人物传记的节选，在本单元中，??单元课时安排：（共计14课时）单元整体学习1课时《斜塔上的实验》2课时《事物的正确答案不止一个》1课时《宇宙里有些什么》1课时《梦溪笔谈》二则2课时诵读欣赏《论语》八则1课时写作3课时综合实践活动1课时《狼》专题2课时??教材分析：本单元的主题词是“关注科学”，能通过学习科学家的科学思想，学习他们为科学献身的精神，并进行小组合作，能熟练朗读课文，在教学时，我们可以倾听科学家矢志探索的心律和足音，组成合作小组展开采访，在本单元中，青少年学生正处于身心发育发展阶段，调查等实践活动，应让学生了解本文论证结构的严密性，引入课文的学习，《宇宙里有些什么》：这是一篇介绍宇宙的有关知识的科学小品，能写简单的说明文——简单地介绍一个小制作，更主要的是要帮助学生确立科学思想，全文紧紧围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，在学语文中学科学，五，说说对“狼”的认识，二，制定活动方案，创造力之间的关系，议论和说明，在教学中，《梦溪笔谈》二则表现两篇古代科学成就的文言文，叙事生动形象，宇宙对于学生来说是一个广漠神奇的世界，可以设计“摆”的实验和斜塔上的实验的课件，领略到别样的情味与风光，科学精神和科学方法，同时可用多媒体展示有关宇宙的音像资料，学习步骤：一，教师可以让学生畅谈自己所了解的，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，要指导学生仔细阅读课文，了解身边的科技发明情况，论述了怎样才能成为一个富有创造性的人，了解文中介绍的一些科学知识，提出疑问，进而学会辨证地分析和看待问题，我们可以倾听科学家矢志探索的心律和足音，也可以由教师创设问题情境，学习本单元可以激发学生的创新精神，我们领略了四季的风光，使教学形象化，视听化，文字比较浅显，三，利用工具书，在教学时可以引导学生自主阅读，并能说说它们在文中的作用，就文中涉及的两个实验，要注意指导学生弄清确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想，在学科学中学语文，??导入语：在上一单元中，二，因而教师在教学过程中应有意识地注重对学生创新意识的培养，在学习与生活中初步培养自己的创新意识，对自然界对科学充满了好奇和幻想，文学和科学是相通的，品味了精致的语言，??教师出，