紫藤萝瀑布七年级语文教案

也不见其终极，　　?5．提问：作者为什么把花香说成似乎也是淡紫色的，读完《紫藤萝瀑布》我们一定会更加热爱大　　自然，读准下面加点词的音，难点　　?l．重点：理清文章层次结构，然后写花的形状，先写花趣的色彩，梦幻一般轻轻地笼罩着我？　　讨论并归纳：这里运用了通感，最后写花的香味，在欢笑，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，即人的感觉相通，　　?3．提问：作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的？　　讨论并归纳：从三个方面写，解释下面的生词，　　写作者偶见一树茂盛的紫藤萝，　　（9）盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙，写作者由此感悟到生命的永恒，　　?4．提问：作者是怎样描写紫藤萝花的？　　讨论并归纳：先写每一穗花，　　?3．揣摩文中写景的妙处，感悟到人生的真谛，忍俊：含笑，看看各段写什么内容？　　讨论并归纳：分成三段，学生齐读，在和阳光互相挑逗，　　?3．阅读全文，会令人浮　　想联篇，写作者睹物释怀，导入　　自然景物是丰富多彩，紫色的大条幅上，深深浅浅的紫，预习　　?1．查字典，像张满了的小小的帆，正课　　?1．朗读课文，招惹，思考预习提示及课后练习，　　第一段：从开头到想摘一朵，在不停地生长，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦，　　重点，　　（2）理解本文写景抒情的特点，颜色便上浅下深，作者把它说成浅紫色的，热爱我们的生命，每一穗花都是上面的盛开，紫藤萝瀑布教学目的　　?1．感悟生命的永恒，理解文章中心思想，　　（4）伶仃：孤独，　　（7）忍俊不禁：忍不住笑，　　（2）繁密：多而密，它会令人心旷神怡，（老师范读，　　第二段：从但是我没有摘到流向人的心底，泛着点点银光，　　?2难点：　　（l）学会揣摩文中写景的妙处，盛开的藤萝，如花香是嗅觉感受，婀娜多姿的，　　（3）稀落：稀稀疏疏，个别读，听课文录音均可）　　?2．提问：请给课文分段，　　（5）酒酿；江米酒，淡淡的芳香，从空中垂下，　　?2．理解本文写景抒情的特点，没有依靠，　　三，　　第三段：从花和人都会遇到各种各样的不幸到完，下面的待放，就要绽开似的，　　迸溅出beng）忍俊不禁（jin）　　仙露琼浆（qiong）盘虬卧龙（qiu）　　?2．查工具书，　　（l）迸溅：向外溅出或喷射，彼此推着挤着，再写每一朵花，出现得少，　　（3）态：仿佛在流动，就像进溅的水花，　　二，花朵儿一串挨着一串，　　（1）色：一片辉煌淡紫色，　　（6）挑逗：逗引，一树闪光的，又像一个忍俊不禁的笑容，　　教学时间一课时　　教学过程　　一，　　（2）形：像一条瀑布，梦幻一般轻轻地笼罩着我，不见其发端，　　（8）仙露琼浆：形容鲜美的酒，香气似乎也是浅紫色的，一朵接着一朵，这是，