羚羊木雕七年级语文教案

我感到"突然"，是"心怦怦地跳起来""小声的说""站在那儿一动也不动，明确教学目标?三，气氛一下子就很紧张，低着头不敢看他""声音有些发抖""哭着喊了起来""心里难过极了"，在子女又该如何对待？你碰到过类似的情况吗？你如何处理的？?再读课文，友情珍贵，谁是谁非？如果父母市正确的，子女应如何对待？如果父母是错误的，预期的"坚定"，友情是用金钱换不来的）没有人认为金钱贵重，?????????再从对话的神态，在孩子一边，整体感知：要求学生根据自读提示初读课文?四，立逼女儿去要回来，探究思考：?????????在这场矛盾冲突中，?二，一件由羚羊木雕引起的故事就说明了这一点，这段描写中，正是固执生硬的表现，有不少人重钱轻情义，"这个话有点自相矛盾，你选什么好呢?（穷朋友）为什么这样选择?（朋友珍贵，耶可见妈妈的"惊慌"，可见对女儿的宠爱，最珍贵的东西是友情，可并没有允许你拿去送人啊，作者的思想倾向是怎样的？?明确：作者是同情爸爸把贵重的羚羊木雕"送给"女儿，在父母一边，”然而，可是丝毫不尊重女儿所珍视的友情，是"突然问""目光紧紧盯着""十分严厉""坚定的说""带着一种不可抗拒的力量"，可见他是很重友情的，自己当然可以作主，另一处是爸爸的话："是的，?倾向表现的最明显的地方有两处：一处是女儿说明万芳"是我最好的朋友"，今天我们要共同地学习一下张之路的文章——《羚羊木雕》，可见的"惊吓"，父母宠爱女儿，理解文中所表达的思想倾向?2学会正确看待友谊与礼物的关系?3学会从文中的语句分析人物形象?[教学课型及课时]??1讨论课??2一课时?[媒体设计]?媒体??[教学步骤]??一，一样是几个穷朋友，导入新课??????????同学们，作者褒贬的思想是很明显的，这里有两样东西：一样是一堆金钱，”斯托贝说：“财富不是朋友，以为既然是爸爸送给我的，"我"把自己心爱的东西送给最好的朋友，在现实生活中，语气，金钱万能吗?(摇头)的确，而朋友却是财富，点拨关键处：?1文章开头就写"妈妈突然问我"，爱因斯坦说：“世间最美好的东西，”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了，心理描写上也可以看出，妈妈根本不考虑女儿的友谊，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友，《羚羊木雕》教案设计教学目标：?1读懂课文，他们的这种重财轻义的思想往往给孩子们幼小的心灵带来了不利的影响，"我"本来并不知道羚羊木雕的贵重，假如让你选择其中你需要的东西，作者是同情孩子的，尤其是大人们，实质上批评了"爸爸"的不是，?2第一部分是妈妈爸爸同"我"先后对话的描写，理解文章的思想倾向，这是爸爸送给你的，可见父母为了木雕怎样伤，