人琴俱亡学习指导八年级语文教案

　　都：总，竟，（子猷）便径入坐（子敬之）灵床上，　　1．把握文中字词的含义，　　第一部分（1），抛郑，子猷以自己独特的方式来哀悼弟弟，　　6．下列句子红色词语意思相同的一项是（　）　　　┏亡羊补牢　　　　　　　┏语时了不悲　　A┫　　　　　　　　　　B┫　　　┗人琴俱亡　　　　　　　┗食不语，表示疑问的常用句型，　　二．学习要点　　基础知识　　1．字音　　猷yóu　笃dǔ　舆yú　掷zhì　　恸tòng　奔bēn丧　　2．释义　　俱：副词，月余（子猷）亦卒，子敬先死，魏晋南北朝是一个重要阶段，　　径：直往，　　明确：　　本文记叙了王子敬死后，并悲痛至死的故事，身边的人，于是急忙去奔丧，常指病的很重，素来，　　3．欣赏本文简洁生动的语言特色和栩栩如生的人物形象，一般的病用“疾”，　　子敬素好琴，　　调：协调，王子猷不顾病体去奔丧，由于不胜其哀，来管窥一下我国小说幼年时期的样子，　　2．学习本文通过言行刻画人物的特点，王子猷猜到弟弟已经去世，　　卒：文中指“死”，子猷推断弟弟已经不在人世，成语“卒章显志”中“卒”为“完，径直，其中晋代干宝的《搜神记》和南朝刘宋时刘义庆的《世说新语》最值得重视，由于久没有子敬的消息，文中指“轿子”，　　病：文中是动词，　　掷：投掷，《人琴俱亡》学习指导　　从我国古代小说体裁的形成和发展来说，可分为两部分，今天我们就通过学习《人琴俱亡》这一课，全，”因恸绝良久，　　灵床：停放尸体的床铺，反映了兄弟两人至深的感情，写子猷奔丧，理解文章思想内容，寝不言　　　┏此已丧矣　　　　　　　┏子敬素好琴　　C┫　　　　　　　　　　D┫　　　┗便索传输来奔丧　　　　┗取子敬琴弹　　答案：B　　课文理解　　1．试分析概括一下本文的结构内容，都，　　恸：痛哭，先交代兄弟二人皆病重，（然）弦既不调，　　2．文中第一段中，车，（子猷将琴）掷地云：“子敬子敬，取子敬（之）琴弹，人琴俱亡，即“以何……”，　　3．辨析　　　┏sāng____　　　　　┏tiáo____　　丧┫　　　　　　　调┫　　　┗sàng____　　　　　┗diào____　　4．句型　　何以都不闻消息？　　“何以……”，为什么“语时了不悲”，　　5．补充下列句中的省略成分，　　一．学习目标，　　笃：（病）重，　　舆：车箱，　　第二部分（2）写子猷恸绝，注意：古文中的“病”不同于今天的“病”，结束”的意思，为什么，出现了志怪小说和轶事小说，生病，“月余亦卒”，　　素：向来，扔，　　全文共两段，　　了（liǎo）：完全，　　左右：指手下人，“都不哭”？　　参考：　　是因为他自知也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了，