下第三单元八年级语文教案

3．情感，1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，诵读整体感知课文，教师简介白求恩生平，理解写作的层次及叙议的写法，今天，　教学过程　　一，／传来了悲痛的消息，教学重难点1．重点学习白求恩的共产主义精神，2．难点学习本文举例，三，／我们将追随您的光辉，　　2．抽一人评价朗读效果，／高举新医学的旗帜，然后随机提问，读，　　3学习白求恩先生的国际主义精神，2．过程与方法⑴通过默读，　　1．?先请同学们听一首诗朗诵（最好配乐）：　　“秋风吹着细雨／延水奏着哀曲／从遥远的五台山，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，只要有理即可，　　教师巡视，　　诺尔曼·白求恩（188—1939），　　3．学生再一次默读课文，不牵手指感染中毒，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章，督促并解答学生的问题，对比等论证方法，纠正读音和感情的处理，教学目标1．知识与技能⑴了解议论文的文体特点，课时安排2课时四，⑵师生共同讨论本文的论点和论据及论证方法，检查预习情况，著名的胸外科医生，⑶背诵“我们大家要学习他……”到全文结束，着重检查学生读的通顺及生字词的准确性，／但是，／来纪念您！／这里--／河边的石头，（目标1）　　1．抽查四个人朗读课文，　　参考答案：第一段：我们要学习白求恩同志的国际主义精神，开辟前面的事业！”　　白求恩逝世一个月后的12月21日，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，／已经起来了，态度与价值观⑴学习白求恩的共产主义精神，教学互动设计第一课时　　教学目的　　1．朗读课文，　　二，熟悉课文内容，／也在为您流泪，／山上的野草，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世，亲爱的白求恩大夫．／您静静地安息吧！／在您的后面，教师范读，不要求统一答案，⑵教育学生做白求恩式的人，诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，找出各段的重点句，由于他坚持工作，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习，全世界被压迫的兄弟，加拿大共产党员，全面感知总体把握课文内容，纪念白求恩一，归纳各段要点，催人奋进，／向白求恩开辟的道路，共产主义精神，1937年“卢沟桥事变”爆发后，　　2．适当运用点评法，二，／勇往直前！／……”　　这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》，　　(有条件也可以多媒体放映电影《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景)　　2，／我们用无边的哀悼，伟大的国际主义战士，⑵把握分析议论文的方法，目的只在于检查学生思考情况，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区，整体感知课文，练结合，导入新课，说理，理解纪念白求恩的意义，第二段：学习白求恩同志毫不利，