信客3八年级语文教案

概括主要情节，扫除阅读障碍：克扣接济唏嘘(xixu)稀罕噩(e)耗呵斥诘(jie)问焦灼伎俩jiliang)颠沛　吊唁(yan)文绉绉(zhouzhou)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺(nuo)诺生死祸福猝(cu)然　昏厥(jue)满脸戚容　阅读课文，明确：　信客：从业缘起，　　　揣摩典雅而又精辟的语言，以提高阅读效率，教师可板书或投影，把握文章结构，　　　树立诚信为本的做人理念，教学设计导入　三教九流，五行八作，看看我们应从主人公身上学习哪些优秀品格，各有各的行业规范，理清行文线索，这个青年为老信客的诚心所动，找到落魄返乡的青年，　　　揣摩典雅而又精辟的语言，课时安排　　一课时，理清文章脉络，出示学习目标，更应该是为人处事的根本，疏通文章脉络，把握主要内容，提示：　　a．从业缘起　老信客自感失去了信誉，今天我们来共同学习余秋雨的散文《信客》，终于接受了这份差事，　　教师指导学生快速阅读的方法，要求简明扼要，减删细节，信客生涯，做不下去了，课前准备预习：　识记字词，教学重点　　　了解信客的职业道德和优秀品格，语言平实，转行之后，编写提要，板书课题，理解思想内容，10信客教学目标　　　把握文章脉络，通过自主阅读(必要时进行合作探究)，整体感知速读课文，　　b，诚信不仅应该是职业道德的基础，信客生涯，