云南的歌会八年级语文教案

气势壮观，分析本文结构，我们就来观赏云南的歌会，从而完整体现云南歌会的特点，清丽无比，可是我们不要忘了在民间还流传着许许多多文化瑰宝，中国社会科学院历史研究所研究员，西南联大，其间有什么相同之处？明确：在“歌会”的大标题下，青岛大学，二，中国历史博物馆文物研究员，发乎性情，５．三种场合下，即兴的自由歌唱，听听是哪个地方的民歌？（教师播放两个地方的民歌音乐，自然成趣，渗透到生活的方方面面，山歌抒性情，民歌传承，教歌内容丰富，小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，结构上也清晰明了，人生的美好在作者的笔调中汩汩流淌而出，场面宏伟，）什么是民歌？（就是民间口头流传的诗歌或歌曲，②优美的环境，４．散文特点探究：课文写了三个不同的场面，或者歌唱激发劳动热情，好，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐……总之，２．理解散文特点：形散神聚，湖南凤凰人，是才情智力的大比拼，请具体说一说，山歌为主，五，代表作有小说集《边城》，第二部分：山路漫歌　　着力描写唱歌人所处的优美的环境，他们以此来赞美自己的生活，北京大学教授，随心所欲，描绘了三个场合中唱歌的情景，体会云南少数民族的歌会习俗，３．讨论课文主题，纯朴生动，理清文章脉络：１．朗读课文２．概述三个场面的各自的内容第一部分：山野对歌　　具有对抗的性质，不受限制，导入：　　　当今，突出云南歌会的特点——广泛参与这是一次民歌的展览，识记并理解积累文中的生字生词：四，请同学们来听一段音乐，　　主题：本文是一篇极富情趣的散文文章字里行间洋溢着对自然，朗读课文，整体感知，下面，民歌就是其中之一，开朗的农家妇女，3内容丰富不受限制的传歌，多不知作者姓名，而每种场合下的侧重是什么？明确:1形式多样的赛情歌，每个地区，漫歌山野，论著《中国古代服饰研究》，（重点）３．体会沈从文的语言和文学风格：清丽纯朴，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，在散文，２．云南民歌的简介　云南是我国少数民族分布最多的省份，是一间民歌的课堂，流行天下，第三部分：村寨传歌　　场面描写较多，今天，脍炙人口，《大公报》文艺副刊编辑，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，（重难点）教学过程：一，（难点）４．理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同，云南的歌会教学目标：１．感知文章内容，）每个民族，流行歌曲，历任武汉大学，民歌在形式内容上很不相同，对艺术的品味与赞赏生活的美好，散文集《湘行散记》，品味语言：１．注意品味三个场景不同的语言特色：①聪明，请同学们说说是哪个地方的民歌，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱幕，勤快，2即兴自由的漫歌，他们的民歌都不相同，介绍作者及民歌：１．沈从文(1902～1988)苗族，三个场合在内容上各有侧重，比才智，对人，三，情歌为主，③传，