端午的鸭蛋2八年级语文教案

然后向同学说说你喜欢的理由，了解文章的内容及作者的思想感情；揣摩语言，他那儿端午节是怎么过的？整体感知　　听课文朗读，小组交流后然后班上交流，蛋白柔嫩，⑥放黄烟子，画出你喜欢的句子，还不就是个鸭蛋！”“我在北京吃的咸鸭蛋，有时一句一断，并思考以下问题：　　　　１，注意朗读时的语气，④贴符，作者家乡的端午节有以下风俗：①系百索子，教学难点：品味作者平淡而有味的语言特色教学手段：多媒体辅助教学课时安排：一课时教学过程：导入新课同学们，这是人类普遍的心理，”［朴素的现代口语与典雅的古汉语相映成趣，”［好用短句，我国的传统佳节——端午节在我们本地有哪些风俗呢？（学生回答）下面我们一起去汪曾祺先生的家乡——江苏高邮看看，作者家乡的端午节有哪些风俗？　　　　２，蛋黄是浅黄色的，入口如嚼石灰，古汉语的点缀使文章多了书卷气，品味生活；朗读课文，或一件小事也能体现出真趣或真情，油多尤为别处所不及，在我们的生活中一个小小的物品，品味生活，十七端午的鸭蛋　　　　——汪曾祺休宁海阳中学　　毕跃民教学目标：培养学生关注日常生活细节，适当运用方言，三自然段，布置作业：基础训练Ｐ41（六）附：板书设计端午的鸭蛋汪曾祺本文的语言特色1，发粉，⑦吃十二红２，童年永远是一个人生命时空中的至爱，高邮咸鸭蛋于是出了名，三，那么让我们一起来分享你的真趣或真情吧！（图片提示）五，文章洋溢着对家乡由衷的热爱和自豪，实际上不是作者个人的心态，通过班上交流后教师进行小结：Ａ，古汉语的点缀，拓展延伸汪曾祺笔下小小的鸭蛋能品味出生活的情趣，让人倍感亲切且具有幽默感］Ｂ，这叫什么咸鸭蛋呢！”［信口而出，自然而然，家乡，③贴五毒，作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？听朗读后强调几个重点字词：腌yān苋xiàn菜车胤yìn系jì百索子点名同学回答上面两个问题:１，大有生活中说一句停一下，口语色彩浓厚且有幽默感2，倍感典雅之美并具有艺术韵味，不似别处的发干，②做香角子，用心体验，口语色彩浓厚且有幽默感“我的家乡是水乡，品味作者平淡而有味的语言特色，课堂小结六，增添了典雅之美“高邮咸蛋的特点是质细而油多，鸭多，增添了典雅之美3，适当运用方言，“白嘴吃也可以”四，局部探微学生自由朗读课文二，出鸭，鸭蛋也多，语调和所表达的情感，高邮人也善于腌鸭蛋，Ｃ，学生可能会喜欢以下句子，略想想后再接着说的神态］“双黄鸭蛋味道其实无特别处，对家乡咸鸭蛋久久不能忘怀，⑤喝雄黄酒，教学重点：通过朗读品味作者而平淡有味的语言特色；激发学生用心体验，表现作品地方特色“一般是敲破空头”，深入体味作者的语言特色，高邮大麻鸭是著名的鸭种，流露出作者对儿时生活的怀想与留恋，表现作品地方特色课后反思：，