纪念白求恩2八年级语文教案

教学过程一，明确任务引导学生看网站首页居里夫人的图片及评价：20世纪最著名的女科学家，明确本课的学习任务：1，结合相关资料，二，整体感知，理解居里夫人的高贵品质和人格力量，[光辉事迹]两栏内查找，”阅读对比你从这两段文字的对比阅读中，四，理解此文内容与课文内容之间的映证关系，?《悼念玛丽·居里》教学设计马塘镇新潮中学汤亚宗一，强调句式（关联词语的应用）等方面体会，教学环境为多媒体计算机网络教室，细腻而平静，组织交流评价，学习居里夫人高贵的品质和人格力量，把握要点，走进课文1，五，相同点都是写居里夫人的执着和顽强，走近居里夫人引导学生在网站上查找玛丽居里的资料，世间最顽强的女人，再全班交流，了解作者从[走进课文]栏内了解作者简介，四段之间有何联系3，感受到了些什么？同组同学讨论，不吝誉词，利用网络资源，大家一定会理解的，教师只在关键处作点拨，教学准备收集相关资料，品位语言，理解课文内容，二，作者真挚的感情，采取合作探究的学习方式加以解决，能体会爱因斯坦对居里夫人由衷的赞美和真挚的感情，板书：悼念玛丽·居里三，体会爱因斯坦的真挚感情，三，3，富有感染力《悼念玛丽居里》他述悼念文字，三，利用网站资源，深入理解居里夫人高贵的品质和人格力量，根据所查资料说说你对居里夫人最深的印象是什么？你如果写一篇悼念文章从哪里入手？同组同学交流过渡：今天我们学习著名科学家爱因斯坦在罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的演讲《悼念玛丽居里》，对一个女科学家怎么会有如此之高的评价呢？相信通过今天的学习，2，再读课文，品味文章语言，教学重点品味文章的语言；学习居里夫人的高贵品质和人格力量，记叙性语言具体生动，板书：居里夫人爱因斯坦诚挚的感情四，具体深入了解居里夫人，可在[视频故事]，导入新课，建好“玛丽·居里”专题学习网站，教师引导学生对于所提出的问题，2，不同点《我的信念》是自述文字，理清结构让学生以自己喜欢的方式初读课文，简述理由？引导学生从修饰词语的应用，拓展延伸（一）打开[拓展阅读]读《我的信念》，并完成对比阅读练习将我的信念的第二节与《悼念玛丽居里》第二节的末句：“一旦她认识到某一条道路是正确的她就毫不妥协的并且极端顽强的坚持走下去，教学课时：一课时五，教学目标利用专题学习网站，学会利用网络资源实现自主合作，让学生自主提出问题：课文中还有哪些不理解的？对本文哪些存在哪些疑惑及看法？2，自主合作探究学习，体会感情①找出你认为写得很好的富有表现力的句子，探究学习，品味文章的语言，出示自学指导①课文着重从哪一方面悼念居里夫人的？并具体论述了哪些内容？②文章的第一段与第二，谈谈你对文中语句的理解，了解写作背景，3，打开[学习任务]栏，②结合居里夫人及作者的相关资料，提问探究1，热情洋，