《苏州园林》7八年级语文教案

准确，明年世界遗产大会的召开……2，整个苏城像个大工地……（世遗会的思考）1如此大兴土木的原因是什么？明确：城市的急剧膨胀，现存园林远则上千年，全城有一百多处园林，?2，导入课文：（修路的联想）同学们是否了解近几天苏州城交通不太顺畅，简洁，作为苏州市民你有何感想？（视频资料的播放）带着问题看《苏园六记》的开头片段）明确：苏州的拙政园，相关资料的迁移对比，又有深厚的感情和深入的研究，留园，标本地位决定了苏州园林值得鉴赏，The??Classical??Gardens??of??Suzhou（苏州古典园林）2，3（范读开头两段，作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的，引导学生感知园林的画意美4，抓住苏州园林的基本艺术特征，清四代不同的艺术风格，难点：1，苏园画意美的感知，狮子林和环秀山庄被联合国教科文组织列为世界文化遗产，世遗会为什么被选在苏州召开，作为苏州市民不能不骄傲?，我国现代作家，1894年生，有“优秀的语言艺术家”之称，处处施工，他一直生活在苏州，作者及英文）叶圣陶，今天让我们一起步入有深厚园林情结的叶圣陶老先生的《苏州园林》二，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，幻灯展示3－6）苏州园林的地位和特征⑴请对出“江南园林甲天下”的下联？（苏州园林甲江南）⑵作者对苏州园林的总体印象是什么？）作者是如何引出苏州园林的？????明确：a，狮子林，其中沧浪亭，著名语文教育家，3运用多种媒体，创设丰富情境，不该错过，体会文章的语言美，即：窥苏州园林之一斑，说明苏州园林是各地园林的标本，（幻灯显示2课题，合理互动的想象，严谨的结构层次，他原籍江苏苏州吴县，生动的语言，利用课上所学，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言，2学习本文准确，（解题）俗话说：“上有天堂，?⑶（他山之石）各地园林都有自己的特色，见各地园林之全豹！b，3，”足以说明苏州之美，体会文章的结构美，《苏州园林》教案7教学目的：1学习本文围绕中心，讲析（一）把握全文结构（苏园特征）1，在生活中体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵，拙政园，留园分别代表了宋，?教学要点，通过与其他地方的园林比较，生动的语言，明，可以说是集历代江南园林艺术之大成，教具的使用：多媒体powerpoint课件教学步骤和实施一，叶圣陶先生从欣赏者的角度，通过调动学生合理互动的想象，空气轻度污染的原因？明确：处处修路，简洁，迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源，苏州的园林艺术历史悠久，近则四五百年，从反复诵读和重点词句赏析中，对苏州园林很熟悉，作了具体而生动的说明，用作比较的方法，22岁之前，元，苏州园林是我国各地园林的标本，视频结尾处说苏州人的园林情结暂且按下不表，下有苏杭，上学期我们学过的，