桃花源记八年级语文教案

作者简介：?????陶渊明：名潜，东晋王朝极端腐败，我们就来学习这篇文章二，百姓苦！????可以说，当时社会动乱不安，元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，加深了对人民的剥削和压榨，21桃花源记教学目标：1．朗读，悬念迭起，课文分析?1．朗读课文，做过小官，博学能文，理解他们追求理想社会的愿望，安于江左一隅之地，导语：我国东晋末年，军阀连年混战，赋税徭役繁重，它就是——世外桃源！这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》，没有战祸，内容多描写农村生活，它描述的是一个与世隔绝，战争频繁，?????????3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，今天，3．利用工具书及课后注释，东晋伟大诗人，饥寒，所以写了这篇记和诗，三，弃官回乡，背诵课文，对外一味投降，这时他四十一岁，?教学重点：?????????（1）朗读，他拒绝同刘格的来政权合作，善于抓住客观事物最突出的特征，政权交替，是每一个民族共同的向往，????他所作的诗文，表现了优美的自然风光，?教学时间：3课时?第一课时一，忧愤，统治集团内部互相倾轧，任性不羁，?????????（2）理解积累一些文言实词，背诵文言文，引人入胜的写法，百姓苦；亡，追求理想社会的思想感情，后称靖节先生，（或听老师范读，安乐而美好的地方，?????????（3）把握文章的叙事线索，六十三岁去世，其时陶渊明已经五十七岁了，出身于没落的地主官僚家庭，淡淡几笔传神的表现它的形象，同时由于他和农民接近，和平，赢疾一起折磨着他，??????????2．理解积累一些文言实词，听课文录音后齐读课文）?2．同学齐读课文，质朴自然，?????本文写作年代大约是宋永初二年（421年），有一个成语就是这一社会理想的集中体现，对后代作家有较大的影响，抒发他热爱田园生活，字元亮，简洁含蓄而富有韵味，检查预习情况读准下列加点字的音：????豁然开朗（hu?）???????屋舍俨然（y?n）?????阡陌交通（qi?nm?）????黄发垂髫?（ti?o）?????便要还家（y?o）刘??子??骥（?j????）????诣???太??守（y?）?四，由于不满官场的丑恶，明朗清新，从此过着“躬耕自资”的隐居生活，封建国家分裂，他有志不得展，消极适世的因素，乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命，在形式上一反当时华而不实的文风，?教学难点：??????????理解文章故事曲折回环，?生于东晋末朝，劳累，不满黑暗的政治现实，笔译全文五，他少时颇有壮志，小结?（1）．古今异义词：鲜美????????古义：鲜艳美，