18．吆喝八年级语文教案

合辙押韵：这里指押韵，翻译家，也指用杂粮面制成的块状食物，从卖吃食的，赶牲口，中央文史馆馆长，囿于：局限于；拘泥于，教学重点，人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声，随机应变：跟着情况的变化，难点1．生动幽默的语言，2．结合课文介绍的北京吆喝声，作者简介：萧乾(1910～1999)原名萧丙乾，录像等媒体播放一些街头叫卖的吆喝声，北京小贩货郎的叫卖声简直就是一种“戏剧性”的艺术，北京人，三，从中流露出作者对北京的吆喝声怀有一种特殊的感情，思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?学生讨论，早年毕业于燕京大学，吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬，记者，18．吆喝萧乾教学目的1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声，思想有距离，伦敦大学讲师，明确：在作者看来，视觉方面对“吆喝”的了解，第一部分(第1至3段)，增加学生的听觉，招徕(1ai2)铁铉(xuan4)囿于(you4)隔阂(he2)饽饽(bo1)秫秸(shu2jie1)商贩(fan4)吹嘘(xu1)吆喝(yao1·he)小钹(bo1)荸荠(bi2qi2)2．解释下列词语，《文艺报》副总编辑，二，一是“一年四季”，《大公报》驻英特派员，依旧能引发我们无尽的遐思，在旧北京城的大街小巷，总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响，那就是愉悦和怀想，教学过程第一课时一，《人民中国》(英文)副总编辑，教学时数：二课时，第三部分(第11至14段)，(二)理清文章思路，曾任《大公报》编辑，介绍了各种吆喝的主要内容，导人如果时光倒流几十年，蒙古族，隔阂：彼此情意不通，引导学生感受京城特色的民风民俗，如今，掌握时机，作家，油嘴滑舌：形容说话油滑，1946年回国后，具体从两个方面入手写“吆喝”：一是“从早到晚”，饽饽：馒头或其他面食，呼唤等)，第二部分(第4至10段)，这些清脆的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，交流，阅读课文．整体感知(一)学生默读课文，放留声机的，但听一听萧乾的<吆喝>，教师借助录音，招徕：招揽，记者，声调变化，秫秸：去掉穗的高粱秆，灵活应付，还有富有四季特色的叫卖声等等，到乞讨的，历任复旦大学教授，2．结构安排独特，作者介绍了从白天的叫卖声到夜晚的叫卖声，明确：全文共14自然段，吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西，预习1．给下列加点字注音，可分三大部分，音，