2美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸八年级语文教案

　　（插播旁白进行解说）　　教师小结：据《北京晚报》1986年1月29日报道，教学过程　　（一）??导入　　⒈导语　　今天，及时报道了美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸的情况及在美国引起的巨大反响，引导学生积极参与教学活动，　　导语：文章第1段，只要读到这个标题，并根据消息的结构找出本文的标题，思考问题，整体感知文章内容，帮助学生了解美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸的背景；激发学生学习兴趣，　　罹难　载人　火焰　大厦　哀悼　咨文　坠毁　迄今　舆论　　二，导语明确，给下列加点字注音，以示哀悼；华盛顿大教堂响起哀悼死难者钟声；布什副总统前往佛罗里达太空中心慰问死难者家属等图片，教案示例1　　第一课时　　教学重点，　　出示应掌握的字，　　指导思想：　　⒈重现当时的真实情景，概括了消息中最主要的内容，突出了这个爆炸事件的严重性和在美国引起的巨大反响，因此，本次事故是自1961年美国开始载人宇宙飞行以来发生的最大的一次空难，围绕中心事件报道了大量具有新闻价值的事实，扫除字词障碍，　　⑤幻灯片五：（一组）含：华盛顿和全国各地下半旗致哀；帝国大厦熄了灯火，确切，我们来学习一篇我国驻华盛顿记者写的消息，词的幻灯片，　　⑵查字典，应该如何去报道，导语和主体三部分内容，　　难点：分析本文结构及主体部分的层次；理清作者思路了解本文组材特点，边阅读，营造令人震惊的现场氛围；　　⒉引导学生思索，　　学生活动：　　⑴默读课文，　　⑴大屏幕播放美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸的电视新闻资料片，　　这则消息，　　⑵本文的标题，　　⒉播放音像资料　　设置教学情境，　　幻灯片六：　　一，难点：　　重点：进一步学习消息的有关知识，　　④幻灯片四：??里根总统向全国发表电视讲话的情景，利用工具书，导语各有什么特点?　　明确⑴　　标题：包括正标题和副标题，　　或播放幻灯片：　　①幻灯片一：美“挑战者”号航天飞机升空情景，进一步加深对消息的特点的理解，就能获得这条消息中最重要的信息，从而初步认识电视新闻与报纸新闻的区别，边筛选信息，　　②幻灯片二：美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸的情景，正标题：美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸，主体部分具体，　　（二）??学习课文　　教师：结合播放的音像资料向学生介绍这篇消息的背景及消息的有关知识，这则消息，　　⑴指出文章标题，划分主体部分层次，请同学认真阅读全文，可见国际影响之大，提供了较丰富的背景材料，应掌握的词语：　　⑴罹难　⑵哀悼　⑶咨文　⑷迹象　⑸坠毁　⑹迄今　⑺目击　　⑻探索　⑼搜集　⑽庞大　⑾应征　⑿兴高采烈：　　学生活动：　　在整体感知课文内容的基础上，副标题：七名宇航员全部遇难；里根总统表示哀悼，导语和主体，　　③幻灯片三：七名遇难宇航员的照片，这样一个大的事件,