愚公移山九年级语文教案

????2．理解课文深刻的寓意，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用，????2．理解本文的时代意义，勇往直前，包括古今异义词，????2．把握愚公这一人物形象，????能力目标????1．反复朗读课文，整体把握文意，教学重点????1．积累文言文常用的词语，答疑解惑，探究文章的内涵，虚词，朗读课文，培养语感，????始一反焉????汝之不惠????亡以应????一厝朔东????无陇断焉????(2)对加点字的解释正确的一项是………………………………………(????)????惩山北之塞????A．处罚????B．警戒????C．苦于????出入之迂也????A．绕远????B．迂腐????C．困难????指通豫南??????A．指向????B．手指????C．一直????杂然相许??????A．允许????B．赞成????C．答应????且焉置土石????A．哪里????B．乃，通假字及常用虚词，导语设计????愚公移山的故事家喻户晓，愚公移山这首歌恐怕也都吟唱自如，学生循声跟读，????德育目标????学习愚公精神，衬托手法的表达效果，????学生欣赏画面，辨析一词多义，????示例：????惩／山北之塞????曾不能／损魁父之丘????遂／率子孙荷担者／三夫????邻人京城氏之孀妻／有遗男????命／夸娥氏二子／负二山????3．学生根据注释提示，联系实际，同桌之间讨论交流，品味美妙的乐曲，????二，教学方法????1．诵读法????2．辩论法????3．品读法????4．理读法??引导学生积累常见的文言词语，教学难点????1．培养多角度分析问题的能力，整体感知????1．教师示范背诵课文，多义词，鉴赏文章写法上的特点；研读课文，资料内容如下：????(1)指出下列句中的通假字并解释，培养文言文自读能力，把握文意；思读课文，????4．教师检查学生自学情况，探究文章寓意；品读课文，体会对比，圈点勾画难词难句，23愚公移山教学目标????知识目标????1．积累文言文重要的实词，????[教学步骤]????一，教师巡视，整体感知；译读课文，总结升华，疏通文句，下面请看动漫flash——愚公移山，借助工具书，同学们耳熟能详，????2．学生齐读课文，????2．理解神话结尾的作用，????分发文字资料，教师提示句子停顿，????5．延伸拓展法教具准备????多媒体课时安排????1课时教学过程????[教学要点]????朗读课文，正视成长道路上的艰难险阻，才??C．语气助词????(3)一词多义????方七百里??????????????年且九，