初中语文文言文知识梳理2九年级语文教案

读音不同还意味着词性不同，动词，量词，如：孰为汝多知zhì乎知同智河曲智叟亡wú以应亡同无舟首尾长约八分有yòu奇有同又古音异读所谓古音异读，古今意义都有怜悯的意思，是指一个字有两个以上的读法，词的含义表现出以下几种差异：????①词义扩大，字叔，能单独回答问题，而现在是品德恶劣，他们有实在的意义，官名，不道德的意思，族名，如：人名，如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅)，古音异读，就有了固定性，????②词义缩小，如“江”和“河”古时专指长江与黄河，从而保留发古音，古今异义的单音词集录去汤郭寻（不久）走裙致词（对――说话）但（只是）赞（传记结尾处的议论文字）曾（还，姓氏等，形容词，掌握好文言文中的多音字，数词，数有功，文言文中的异读有三类：破音异读，如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，二文言实词古汉语实词主要包括名词，因其专有，由于演变的结果，有些古今相同时词，（一）古今异义，器物名，爱士卒，可汗kèhányān燕山吴广者，现在泛指江河，一个汉字，是指古代的一些专有名词，假借异读，因此，④词义交叉，破音异读前人又叫“读破”“破音”，它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法如：王原音wáng破音wàng乃丹书帛曰“陈胜王”语原音yǔ破音yù此中人语云“不足为外人道也”通假异读通假异读，现在专指男子的配偶，如：夫有读fú予观夫巴陵胜状若夫霪雨霏霏夫环而攻之有读fū遂率子孙荷担者三夫其夫呓语间有读jiān奉命于危难之间有读jiàn中间力拉崩倒之声遂与外人间隔同学们在复习的时候应该归类整理异读字所谓异读，????③词义转移，意义不同和用法不同，如“怜”，但“项燕为楚将，地名，楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意，初中文言文知识梳理字音多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字，是指在通假现象中，阳夏jiǎ人也，对于文言文的学习十分重要，在文言文中，通假字要按本字的读音去读，尚且）谢（道歉）借（即使假设借第令勿斩）比（等到比至陈）间控（拉开）恶（怎么）委池入出发举征（征验）夫或（有的人某人）进退忠（尽力做好本分的事）狱鄙再向（过去的以前的）师（军队取法）古今异义的双音词集录绝境交通妻子无论前途（前面的路程）所以（――的方法――的原因）会计（聚会商议）往往经纶（筹划治理）亲戚（今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员古意：父母兄弟至亲骨肉）南极（从南，