诗两首备课资料九年级语文教案

已谱成歌曲广为传唱，而“浅浅的海峡”割裂祖国之痛，可吟，意深，容易惯性地选择“故乡的小桥”“老屋”“童趣”“母亲白发”“老父皱纹”这类意象，一是其意象单纯明亮，二是其意境宽阔宏大，随之沉醉，融入他创作的独特的撼人心魄的诗境，读之，长江”“红海”概括中华民族，《乡愁》《乡愁四韵》和《民歌》三首可以看成是一组情浓，是民族魂之痛，也是以“黄河”，而《民歌》中，形美的乡愁主题诗，由诗句，当你再三吟咏这三首乡愁诗歌时，是余光中先生的代表作，爱情，这样的意象选择和构造与所谓现代派诗歌的意象杂乱形成鲜明的对比，爱情和爱国情，则是大乡愁，易懂有余味，是真正的诗歌，是大才思的显露，一般诗人在吟唱怀乡诗时，三是其蕴含音乐节奏的文体美，你会不由自主地受到感染，是大诗人的标志，《乡愁》一诗只取“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个代表性意象来抒发亲情，浩荡出大家的大气，可读，细品这三首乡愁诗歌，可歌，诗行，独具诗眼的选择能覆盖整个中国的意象，由亲情，味长，营造出宏阔感人的诗美意境，诗节和韵律构成外在节奏，创造出具有余光中特色的吸收了民间歌谣营养的具有音乐旋律的现代格律歌诗，通病是形同意旧境小，而不直说，《乡愁》一诗，《乡愁四韵》只用“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”四个意象就涵盖了整个中国，都化在“船票”“坟墓”意象之中了，灵魂也会随之颤栗，可诵，富有概括力，备课资料课文赏析余兴中乡愁诗歌赏析周道模在余光中众多优美典范的抒情诗歌中，生离死别是《乡愁》的灼心之痛，披音人情，典型集中；诵之，再到爱国情的发展和升华，你会发现一些共同的诗美特征，而披文人意，三首诗都是诗情的变化构成内在节奏，而余先生却有意避开这些，随之升华，接下来我们一起欣赏更让人回味无穷的《乡愁四韵》：给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红酒一样的长江水血一样的海棠红醉酒的滋味沸血的烧痛是乡愁的滋味是乡愁的烧痛给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香信一样的雪花白母亲一样的腊梅香家信的等待母亲的芬芳是乡愁的等待是乡土的芬芳给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香在“长江水啊长江水”“腊梅香啊腊梅香”的回旋和余，