草莓九年级语文教案

超出一般，并理解这种构思对表现文章思想内容所起的作用，不承认，[消逝]消失，文章情理相生，耐人寻味，多用于表示对重大恩惠的感激，也用来比喻色彩绚丽，花白色，原指掩盖真相不让人知道，景象，相关知识草莓，[起眼]课文中是显眼，[欢歌笑语]欢乐地歌唱，跨越障碍1．字音字形枝柯（kē）　　　　生意盎（àng）然　　　　酣（hān）然　　　　沁（qìn）人心脾韶（sháo）华　　　荒诞（dàn）　　　　　　惴惴（zhuì）不安2．词语注释[反常]跟常理相反，[稀世]世上少有，都有很大的意思，快活地笑，“高大”的基本含义是又高又大，兴趣，教学内容：草莓这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替，主要区别：“思绪”除了具有“思路”的基本含义以外，跟常情不同，整体解读时值九月，原指女子的青春时期，[妙龄]课文中指青春年少的时期，匍匐茎，本课例句：“在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓，没有局限于高度，[硕大]指非常大，那是草莓最盛的时光，原指在没有外在刺激的情况下而出现的不正常的知觉，如幻听，”（2）思绪思路两个词都是名词，不真实的感觉，幻觉有多种，幻嗅，原指画面上表现思想，幻触等，[漫步]没有目的而悠闲地走，二，[妖艳]课文中指鲜艳，心情，3．同义词辨析（1）硕大高大巨大三个词都是形容词，数量等很大，都有思想的线索的意思，看出来，还有一层意思，[馨香]课文中指香气，把握文章的内容和结构，我们要——1．理清作者的思路，“巨大”则指规模，超出一般规模和水平，形容十分高兴，还用来比喻文艺作品中思想感情的色彩，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情，如：思绪不宁，也指对某事态度不明朗，抒写了对流年似水，[禀赋]指人先天具有的体魄，即指情绪，[色调]课文中指色彩，幻味，非常欢喜的场面，波兰作家，即雅罗斯瓦夫·伊瓦什凯维奇，规模，性格，[心性]课文中指性情，[疏落]稀疏零落，果实为红色，明丽，供食用，[再造]课文中指重新改造，数量等，幻视，[若明若暗]比喻对问题或情况有所认识却不很清楚，味道酸甜，本课例句：“这香甜把我的思绪引向了六月，2．抓住重要语句，生命演变的联想，作者简介伊瓦什凯维奇，多年生草本植物，主要区别：“硕大”比较强调形体上非常大，情感的色彩及浓淡，[兴味]趣味，[察觉]发觉，[突变]突然的或急剧的变化，前程等十分美好，融入文本一，走近作者一，[如花似锦]形容风景，肉质多汁，通常还用以指依照法律取消，叶子有长柄，”二，把握作者展开联想的构思，有的地方也称其为杨梅，[剥夺]课文中指强行夺去，智力等方面的素质，引人注目的意思，香味，青春不再的感怀，[隐瞒]课文中指否认，[幻觉]课文中指虚幻的，原指重新给予生命，但，