苏教版贵在一个新字高一语文教案

那种顶礼膜拜，写得有针对性，历史上（特别是近现代史上），曾任北京师范大学校长，本文用的是谈话风格，第一部分以笛卡尔为例谈独立思考的重要性，笛卡尔的“四条思维原则”对从事科学研究的人，批判与怀疑精神，他对成才理论有很深的研究，这一部分主要谈思考的方法，教训太深刻了，贯通百家，经过一度彷徨，和他的大量阅读，2．为了证明自己的观点，他“大彻大悟”，注重方法，他对自己的现状也有批判意识，都揭示了一个普遍的规律：善于独立思考需要厚实的思想基础，不用自己的脑袋思考而酿成的社会惨祸一再发生，了解的问题就多，思考：文章主要讲了什么内容？独立思考的能力是怎样形成的，鲁迅主张跨学科读书，理清作者写作思路，文章开头说“历史上有些重大错误，爱因斯坦对许多问题保持浓厚的兴趣，积累知识是有关系的，2．学生学会质疑并提出有价值的问题，并掌握一些论证方法，2．借助问题讨论把握作者的观点，发现疑问无处不在，浏览课文，没有积累就缺少发现问题的能力，引言论证等手法，明确：文章就这四个方面逐一分析，作者分哪几层来论证的？讨论，乃至对一切学习者都能有启迪，贵在一个“新”字[学习目标]1．学生探讨阅读经典和求知问道的作用，3．使用2课时（含“积累与应用”“学习与评价”1课时）[教学过程]第?一?课?时[学习内容]1．学习《贵在一个“新”字》，他青年时代学习成绩优秀，了解文章内容，第三部分谈“善问”，而书读得越多，成功的机率就大，这也是作者想写这篇文章的动因之一，不满足自己的成就，本文选自他的《莺啼梦晓——科学方法与成才之路》，能够在作文中正确运用比喻论证，第一部分就笛卡尔的成功谈独立思考精神在学习研究中的作用，王充博览群书，由导语和四个部分组成，作者认为创新者必须具备的素质有：重视积累，学习分析问题的基本方法，后三个部分分别谈独立思考者的三个特点，研讨质疑和创新的关系，建立科学的学习方法，对比论证，二，而他之所以能发出这些疑问，为什么说这样的能力很重要，这些成功者的经历和主张，理清作者思路1．学生快速阅读课文，第二部分谈读书积累的重要作用，也是教育家，理解作者观点；2．掌握议论文写作的基本要求：准确负责地表达自己的观点，惟命是从，这句话意味深长，重点探讨独立思考的重要性和思考的方法，就是这两种倾向相结合的产物”，得出了最有价值的发现，勇于实践，因为他发现“自己被许多疑难和错误困住”，这就是“决不可过分地相信自己单单从例证和传统说法中所学得的东西”，事实论证，[教学内容与步骤]一，人云亦云，可是他反而犹豫了，3．学生在学习议论文不同的论证方法后，笛卡尔为什么能取得卓越的成就？在于他通过独立思考，探讨独立思考和创新的关系，谈质疑，是本文要论述的核心问题，了解作者与背景王梓坤既是科学家，[教学设想]1．从筛选重要信息入手，作者痛感于社会上政治骗子和伪，