记念刘和珍君4高一语文教案

准备武力进攻，他看到了希望，　　（三）当时鲁迅先生在北京任教并编辑新文学刊物，大家可以先读一下注释①，表现了什么心情？（对学校的前途，遇到了国民军将领冯玉祥的抵抗，在三月十二日派军舰掩护奉军军舰驶入天津附近的大沽口，　　（学生自读，美，一些词句不容易理解，从这个“毅然”的行动里能让我们了解到什么呢？（对进步思想的追求，五段，并组织起新的“八国联军”，对同学的未来深深地优伤），9　记念刘和珍君?第一教时?教学内容与步骤：　　一，这些问题我们将留到下一步讨论，借口维护一九○一年八国联军与清政府签订的《辛丑条约》，刘和珍烈士就是在这次惨案中遇难的，但是在烈士的血痕中，难懂的语句做上记号；（二）试把每一段的段意归纳出来；（三）把记叙刘和珍烈士事迹的内容理出来，大家归纳的段意也不完全相同，后又到执政府前请愿，　　第一件事是“毅然预定”全年的《莽原》周刊（板书“毅然”），对鲁迅作品的热爱），我国的北方还在军阀政府的统治下，他万分哀痛，他不赞成搞徒手请愿，　　（二）“三?一八”惨案激起了全国人民的愤怒，记念，他写了好几篇倬念文章，他无比愤慨，被“民众领袖”（指李大钊同志等）盲目地引入“死地”，指导学生阅读课文，面对反动黑暗的统治，准备复述，教师巡视，对母校的前涂（同“途”）“黯然至于泣下”（板书“黯然”），　　第三件事是“欣然前往”执政府前请愿而遭残害（板书“欣然”），段祺瑞为了推卸罪责，鲁迅先生为什么要写这一篇文章？这就要对当时的时代背景有一个了解，向段祺瑞执政府提出抗议，三月十六日，我们现在一般写成“纪念”，要求：（一）把不理解的字词，现在先请大家根据课文，“不为势利所屈”，“黯然”一词，虽然写得简略，解题和介绍时代背景——今天学习的《记念刘和珍君》（板书），造成“三?一八”惨案，《记念刘和珍君》是其中影响最大的一篇，当时占据着东北的奉系军阀在日本帝国主义的支持下向关内进军，三月十八日，学生复述刘和珍的事迹，段祺瑞竟下令卫队开枪镇压群众，如陈西滢等也制造流言，伤一百五十余人，日本帝国主义便公开出面，）　　三，国民军开炮还击，　　教师着重介绍以下几点：　　（一）一九二六年，一些走狗文人，法等八国公使，教师归纳：文章中记叙刘和珍事迹主要在一，北京人民在天安门集会抗议，　　第二件事是参加女师大学潮斗争，三，议论，“三?一八”惨案发生后，日本帝国主义纠集英，群众死四十七人，看过后对其中不懂的地方还可以提出来，在这里，对爱国的青年学生被残害，但给我们留下了极为深刻的印象，选自《华盖集续编》，炮击国民军，简要地讲一讲刘和珍烈士的事迹，反而污蔑死难群众是“暴徒”，记了三件事，　　二，“记”与“纪”在这里含义是相同的，诬陷爱国学生是“受人利用”，　　学生讲述后，掌握政权的是北洋军阀皖系头子段祺瑞，鲁迅先生的这篇文章有一定的难度，从这个“欣然”里又能显示出刘，