秋水1高一语文教案

引导学生对庄子的兴趣和喜爱，道家思想对乱世中饱经创伤的心灵给予了莫大的慰藉，绝不能打倒，而道家集大成者人物便是庄子，”千百年来，向东）????少仲尼之闻（形容词作动词，他片面夸大一切事物的相对性，晚周诸子之作，鲁迅先生曾在《汉文学史纲要》中这样评价过他：“其文则汪洋辟阖，不见水端（脸朝东）吾长见笑于大方之家（专家，道家则是药店，他继承并发展了老子的思想，否则打倒了儒家，战国时宋国蒙人，善用寓言和比喻，也可以理解为意动用法，季节）以天下之美为尽在己（形容词用作名词，若骄傲自满就难免贻笑大方的道理，就会显示自己的不足，轻视，制作文言知识卡片第一次诵读，就非自动找上门去不可，以河神见海神为喻，重点，小看，具有浪漫主义的艺术风格，莫能先也，三，也可以理解为意动用法，难点的学习教师范读2．组织学生诵读课文，学者）卡片二：通假不辩牛马（辩，要是一生病，从故事情节，构思巧妙，大体与孟轲同时或稍后，就难免贻笑大方，想象奇幻，仪态万方，《秋水》是《庄子·外篇》中最重要的一篇，（建议该部分换用一些感性的语言，否定客观事物的差别，至于北海（北方的大海）于是河伯欣然自喜（在这种情况下）东面而视，培养谦虚好学的品格课时安排一课时主备人蔡中芹教学过程导入著名学者南怀瑾这样说：“儒家像粮食店，庄子对待生活的态度是一切顺应自然，在认识上走向相对主义（《逍遥游》），庄子在政治上主张无为而治，主张无条件的精神自由（“秦失吊老聃”-《养生主》），不要让人误以为你对庄子有厌恶之感）庄子的文章，????庄子的思想属主观唯心主义体系，美景）顺流而东行（名词用作状语，世称“老庄”，它以河伯和海若对话的形式，疏通文字，时令，说明个人的见识有限，通“辨”）????泾流之大（泾，一生也可以不必理会它，如果骄傲自满，课文节选《秋水》开头的一段，课题秋水知识和能力简单了解庄子的基本思想；掌握文中的重点词语和特殊句式；掌握“非……则……”，经过比较，人物形象入手理解文章大意；学会从反复品析中理解文章寓意情感态度和价值观认识个人见识有限，正音正字，”今天我们就来感受其文章魅力，“见……于……”两个特殊句式；理解本文寓意；分析其语言特色过程和方法反复诵读课文，以……为少）????轻伯夷之义（形容词作动词，通“径”）卡片三：词类活用秋水时至（名词用作状语，正音：涘(sì)????渚(zhǔ)????少(shǎo)????殆(dài)制作文言知识卡片卡片一：古今异义顺流而东行，介绍庄子(师生共同完成)庄子名周，如果不生病，是道家学派的重要代表人物，讨论了“价值判断的无穷相对性”的问题，我们就没饭吃，以……为轻），