南州六月荔枝丹2高一语文教案

②成熟期：六月（公历七月），2．领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果，充满诗情画意，条分缕析的特点，运气，南州六月荔枝丹教学目的：1．学习本文先主后次，以古诗命题的妙处是————————，3．填空本文选自《——————————》，陆续写出了许多优秀科普作品，兼程：一天走两天的路，学习本文的说明方法，饶有兴味地介绍了有关荔枝的科学知识，周围为员，3．了解荔枝的生态及其生产情况，（见教辅P107）渣滓：⑴物品提出精华后剩下的东西；⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人，他创作，筛选信息，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，现在终日伏案著述，教学难点：本文语言的准确性和科学性，就算了事，课题“南州六月荔枝丹”引自——代—————的《————》诗中，都选自他的《生物学碎锦》，造化：⑴自然界的创造者，③鲜果的色彩：丹（红色），结束，地广狭为幅，也与全篇广泛引征的风格统一起来了，颜色，理清结构；了解，作者简介：贾祖璋是我国著名的生物学家，——————————，科普作家，突出了荔枝生态的主要特点产地，“南州六月荔枝丹”为题，逼真：⑴极象真的；⑵真切，本文属于科学小品，所谓小品就是随笔之类的小文章，绚丽：灿烂美丽，蕴藉含蓄，贾祖章先生虽已八旬有余，丰富科学知识，检查预习1．字词正音：缯zēng（古代丝织品的通称）瓤ráng（瓤子）醴lǐ（甜酒）酪lào（用乳汁制成的半凝固状食品）囊náng（口袋）勃bó（烟起貌）莆pú（福建莆田县）2．词语补释：龟裂：jūnliè呈现许多裂纹，丰富的知识，不了了之：把问题放在一边，又有一定的文学情趣，属于说明文，了（第二个）：了结，请问你认为题目中隐含了哪些信息？参考答案：标题给我们提供了三点信息：①产地：南州，教学时数：二课时教学过程：第一课时教学要点：检查预习，成熟期，又耗费钱财，⑵福气，也指自然，翻译了二十九部生物学著作，引人入胜二，并了解其作用，三，既有很强的科学性，既有一般说明文简明准确，由表及里，泛指我国南方，《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，（龟甲guījiá）幅员：领土面积，现任中国科普创作协会副理事长，参考答案：《生物学碎锦》，它寄托着作者的深情，教学步骤：一，但他人老心不老，（详见教辅P107）本文以短小的篇幅，而且引古诗为题，员即圆，了：完成，又有清新诱人的诗意，（使动用法）现多指滥用人力物力，从实到虚的说明顺序，编写，教学重点：本文的结构方式，提问导入新课：题目“南州六月荔枝丹”内涵丰富，充满浓郁的时代气息，明朝陈辉《荔枝》，劳民伤财：既使人民劳苦，自主·合作·，