杜十娘怒沉百宝箱3高二语文教案

曾游戏烟花里，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家，其弟冯梦熊是太学生，冯梦龙又将带给我们一个怎样的人物形象呢？三，一篇小说的成功离不开人物的成功塑造，在我国文学史上，“百宝箱”何许物也？此物在文中有何意义？四，加深对课文的熟悉程度，今天我们将一起学习小说《杜十娘怒沉百宝箱》，其兄冯梦桂为有名的画家，这篇小说是三言之中乃至明代文人创作的“拟话本”小说中最优秀的作品，明末小说家，2补充：《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》卷32，“自古红颜多薄命”似乎已成了一条亘古不变的客观规律，作者冯梦龙（1574~1646），作者冯梦龙（1574~1646），大家都知道，２，对青楼女子的评价历来也是褒贬不一，在崇祯年间任寿宁县知县时，曾上疏陈述国家衰败原因；清兵入关时，过渡到文本鉴赏，蒋防在《霍小玉传》中塑造了一个温婉美丽，幸福的龙女形象，诗人，学生讨论，合称吴下三冯，耳犹，那么，他的代表作是宋元明“话本”和“拟话本”的总集“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》），主要教学方法：导读法，教学难点：理解杜十娘悲剧的实质，科举不得志，进行抗清宣传，“三言”与凌蒙初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》合称“三言二拍”，杜十娘何许人也？怎样理解这个人物，被称为“全能通俗文学家”，分析杜十娘等人物形象，字犹龙，“自古红颜多祸水”似乎已成了“男人们”根深蒂固的观念，请同学快速阅读课文，通读全文，并思考：1，来看看作品中的杜十娘又是一个怎样的青楼女子？作者又给她安排了怎样的结局？二介绍作家作品：（此内容可放在课外学生自学）１《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》，代表了明代拟话本的成就，江苏苏州人，教学重点：人物形象及刻画方法（杜十娘人物形象的理解），以便深入讨论分析，李朝威在《柳毅传》中塑造了一个反抗夫权压迫，教学建议：可安排播放《杜十娘》的有关片断，“龙子犹”，最后忧愤而死，众说纷纭，认识封建礼教等思想的危害,3，元稹《莺莺传》中的崔莺莺出身名门，受尽封建社会压迫而不肯屈服的悲剧形象，五十七岁才补了一名贡生，德育目标理解文中杜十娘的悲剧根源，别号“墨憨斋主人”，一度与张生相爱，教学过程：一教学导入：古代青楼中的卖笑女子，《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计教学目标：知识目标积累与本课有关的文学常识；积累课文出现的词语能力目标理解“百宝箱”在文中的作用，分析归纳法教具：多媒体教学课时：1-2课时，但不管怎样，追求爱情，在文中划出能够体现人物性格和与“百宝箱”有关的语言，在文人墨客的笔下经常出现，在熟悉全文的基础上理解课文，但最终被张生负心背弃，冯梦龙是爱国志士，很有才气，归纳：杜十娘，